第7章　7.2.1　第2课时　三角函数线.docx

第2课时三角函数线

[学习目标]1.会用三角函数线分别表示任意角的正弦、余弦、正切函数值.2.理解三角函数线的画法,掌握三角函数值的规律.3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题.

导语

角是一个图形概念,也是一个数量概念(弧度数).作为角的函数——三角函数是一个数量概念(比值),但它是否也是一个图形概念呢?能否用几何方式来表示三角函数呢?

一、三角函数线

问题1你能分别用一条线段表示角α的正弦值和余弦值吗?tanα=yx怎样表示

提示如图,过角α的终边与单位圆的交点P向x轴作垂线,垂足为M,则MP=y=sinα,OM=x=cosα;过点A(1,0)作单位圆的切线,这条切线必然平行于y轴,设它与α的终边交于点T,根据正切函数的定义与相似三角形的知识,借助有向线段OA,AT,有tanα=AT=yx

问题2当α为第二、三、四象限角时,如何用一条线段表示角α的正弦值和余弦值呢?tanα=yx怎样表示呢

提示用类似的方法过点P分别向x轴作垂线及过点A(1,0)作单位圆的切线,则有向线段MP,OM,AT就分别等于sinα,cosα,tanα.

知识梳理

三角函数线

(1)有向线段

规定了方向(即规定了起点和终点)的线段称为有向线段;对于有向线段AB,分别把它的长度添上正号或负号,这样所得的数,叫作有向线段的数量,记为AB.

(2)三角函数线

设角α的终边与单位圆的交点为P(x,y),过点P作x轴的垂线,垂足为M,则有向线段MP,OM分别叫作角α的正弦线、余弦线,即MP=y=sinα,OM=x=cosα.如图.过点A(1,0)作单位圆的切线,设这条切线与角α的终边(或终边的反向延长线)交于点T,则有向线段AT叫作角α的正切线,即tanα=AT=yx

如图.

注意点:

(1)当角α的终边与x轴重合时,正弦线、正切线分别变成一个点,此时角α的正弦值和正切值都为0;

(2)当角α的终边与y轴重合时,余弦线变成一个点,正切线不存在,此时角α的余弦值为0,正切值不存在.

(3)当三角函数线与x轴(或y轴)正方向方向相同时,其数量为正;方向相反时,其数量为负.

例1作出下列各角的正弦线、余弦线与正切线:

(1)23π;(2)-94

解如图.有向线段MP,OM,AT分别表示各角的正弦线、余弦线、正切线.

反思感悟作正弦线、余弦线时,首先找到角的终边与单位圆的交点,然后过此交点作x轴的垂线,得到垂足,从而得正弦线和余弦线;作正切线时,应从点A(1,0)引单位圆的切线,交角的终边或终边的反向延长线于点T,即可得到正切线AT.

跟踪训练1作出下列各角的正弦线、余弦线与正切线:

(1)π6;(2)-5π

解如图,有向线段MP,OM,AT分别表示各个角的正弦线、余弦线、正切线.

二、利用三角函数线比较大小

例2利用三角函数线比较:sin2π3和sin4π5,cos2π3和cos4π5,tan2π3和

解如图,

sin2π3=MP

cos2π3=OM,tan2π3=AT,sin4π5

cos4π5=OM,tan4π5=

∴sin2π3sin4π5,cos2π3cos

tan2π3tan4π

反思感悟利用三角函数线比较三角函数值的大小时,一般分三步

(1)角的位置要“对号入座”.

(2)比较三角函数线的长度.

(3)确定有向线段的正负.

跟踪训练2(多选)依据三角函数线作出如下四个判断,其中判断正确的有()

A.sinπ6=sin7π6 B.cos-π

C.tanπ8tan3π8 D.sin3π5

答案BD

解析分别作出各角的三角函数线(图略),

可知sinπ6=-sin7π6,cos-π4

tanπ8tan3π8,sin3π5sin4π5,

三、利用三角函数线解不等式(组)

例3在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边的范围,并由此写出角α的集合.

(1)sinα≥32

(2)cosα≤-12

解(1)作直线y=32交单位圆于A,B两点,连接OA,OB,则OA与OB围成的区域(如图(1)所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围

故满足要求的角α的集合为

α2

(2)作直线x=-12交单位圆于C,D两点,连接OC与OD,则OC与OD围成的区域(如图(2)所示的阴影部分,包括边界),即为角α的终边的范围.故满足条件的角α

α2

反思感悟利用单位圆中三角函数线,可以非常直观方便地求出形如sinx≥m或sinx≤m的三角函数的角的范围,起到“以形助数”的作用.

跟踪训练3已知点P(sinα-cosα,tanα)在第一象限,在[0,2π)内,求α的取值范围.

解由题意知sin

如图,由三角函数线可得π

∴π4απ2或πα5