统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《安全记心上》教学设计及反思.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治三年级上册《安全记心上》教学设计及反思

一、教材分析

《安全记心上》是统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第四单元《公共生活靠大家》中的一篇课文。本单元旨在教育学生了解公共生活的规则和意义，培养学生的公共意识和责任感。《安全记心上》这篇课文特别强调了在公共生活中安全的重要性，以及每个人在维护公共安全中所扮演的角色。

（一）教学内容：

-课文通过具体的生活场景，如过马路、乘坐公共交通工具、在公园玩耍等，向学生展示在不同公共场合中应如何注意安全。

-强调了遵守交通规则、不随意接触危险物品、不单独与陌生人离开等安全常识。

-通过故事、图片和讨论等形式，让学生理解安全规则背后的意义，以及违反规则可能带来的后果。

（二）教学方法：

-采用案例分析法，让学生分析课文中的安全案例，讨论如何正确处理。

-运用角色扮演法，模拟公共场合的安全情景，让学生在实践中学习如何保障自身和他人的安全。

-利用小组合作学习，鼓励学生共同探讨和总结公共安全知识。

（三）教学评价：

-通过课堂观察、学生讨论和角色扮演的反馈，评价学生对公共安全知识的理解和应用。

-设计相关的安全知识测试，检验学生对课文内容的掌握程度。

-鼓励学生在日常生活中实践所学的安全知识，并通过家校联系反馈学生的实际表现。

二、教学目标：

-让学生认识到公共安全的重要性，理解安全是公共生活的基本保障。

-引导学生了解和掌握在公共场所中应遵守的安全规则。

-培养学生在日常生活中观察、发现安全隐患的能力。

-激发学生积极参与到维护公共安全的行动中，形成良好的安全习惯。

三、教学重难点：

-重点：让学生掌握在不同公共场合的安全知识和行为准则。

-难点：培养学生主动识别和避免安全隐患的能力，以及在紧急情况下采取正确行动的能力。

四、教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

教学时间

导入新课

1.播放一段关于安全事故的视频，如交通事故、火灾等。

2.提问学生：“看了这段视频，你有什么感受？你觉得安全重要吗？”

视频导入法、提问法

5分钟

讲授新课

1.交通安全

（1）通过图片和文字展示一些交通安全标志和规则，如红绿灯、斑马线、靠右行驶等。

（2）讲解交通安全的重要性，以及如何遵守交通规则，避免交通事故。

（3）提问学生：“在日常生活中，你是如何遵守交通规则的？”

图片展示法、讲授法、提问法

15分钟

2.消防安全

（1）展示一些火灾现场的图片，让学生了解火灾的危害。

（2）讲解消防安全知识，如火灾的预防、火灾发生时的应对方法等。

（3）组织学生讨论：“如果发生火灾，你会怎么做？”

图片展示法、讲授法、小组讨论法

15分钟

3.防溺水安全

（1）播放一段防溺水安全教育视频，让学生了解溺水的危害。

（2）讲解防溺水安全知识，如不到河边、池塘等危险水域玩耍，不擅自下水游泳等。

（3）提问学生：“如果看到有人溺水，你会怎么做？”

视频导入法、讲授法、提问法

15分钟

小组讨论

1.生活中的安全隐患

（1）将学生分成小组，让他们讨论生活中还有哪些安全隐患，如电器使用不当、高空抛物等。

（2）每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

小组讨论法、汇报法

15分钟

2.应对安全隐患的方法

（1）针对每个小组提出的安全隐患，组织学生讨论应对方法。

（2）请学生分享自己在生活中遇到安全问题时的应对经验。

小组讨论法、分享交流法

15分钟

情景模拟

1.交通安全情景模拟

（1）创设一个交通路口的情景，让学生模拟行人过马路、骑自行车等场景，检验学生对交通规则的掌握情况。

（2）教师进行点评，指出学生在模拟中存在的问题。

情景模拟法、点评法

15分钟

2.消防安全情景模拟

（1）创设一个火灾发生的情景，让学生模拟火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

（2）教师进行点评，强调正确的逃生方法和注意事项。

情景模拟法、点评法

15分钟

3.防溺水安全情景模拟

（1）创设一个有人溺水的情景，让学生模拟如何呼救、如何使用救生工具等。

（2）教师进行点评，讲解正确的救助方法和注意事项。

情景模拟法、点评法

15分钟

课堂小结

1.总结本节课的主要内容，强调安全的重要性和掌握安全知识的必要性。

2.表扬在小组讨论和情景模拟中表现积极的学生，鼓励其他学生向他们学习。

3.布置课后作业，让学生制作一份安全手抄报，向家人和朋友宣传安全知识。

讲授法、表扬激励法、作业布置法

10分钟

布置作业

1.制作一份安全手抄报，内容包括交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的知识。

2.回家后向家人和朋友宣传安全知识，提高大家的安全意识。

作业布置法

下课前布置

五、教学反思

通过本节课的教学，学生们对公共生活