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小学体育大单元教学计划（精选17篇）

小学体育大单元教学计划篇1

一、全册教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”

目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而

选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容

的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域

“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、

走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈

等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简

单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项

目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培

养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正

常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心

理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱

的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友

爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作

风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方

法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会

一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各

种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该

避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的

训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康

的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发

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展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学

生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发

展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本

能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号

角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知

识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方

法来评价学生的学习情况。

六、教学进度

略

小学体育大单元教学计划篇2

一、指导思想

树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重

情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学

生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

跳绳是深受学