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社会领域教学心得体会（共5篇）

社会领域学习心得体会

现在的孩子独生子女居多，每个都很有个性，要么任性、要么野

蛮、要么以自我为中心。或出现孤僻，难以合群，或出现个性太强，

听不进不同意见，不会尊重他人，难以与人合作完成任务。那作为

一名幼儿教师，如何去培养孩子的人际交能力呢？通过学习《3-6

岁学习与发展指南》中的社会领域，谈谈自己的体会。

《指南》中指出儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完

善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学

习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同

伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待

自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发

展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社

会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起

来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

首先我们应该教孩子学会分享。在我们多年的教育实践经验中，

最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有

好东西能够想到朋友，和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”

的孩子。有的时候我们与孩子聊天的时候孩子们常常说说自己喜欢

谁谁谁，问其原因的时候可能是那个小朋友和她一起玩的积木或是

一起玩了橡皮泥，或是那个小朋友给了她一张小卡片，可见，孩子

们对分享很在意，如果有人对她们以分享的方式示好，那个人将会

受到欢迎，反之亦然。如果孩子们从小能够学会分享，这将是他一

生受用不尽的财富。

其次我们应该让孩子充满自信。自信有时候来自孩子的天性，但

往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际

交往中，自信非常重要。自信从哪里来，其实自信从实践中来。教

师应多给孩子创设锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积

累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。

最后我们还应让孩子学会欣赏别人。每个人在交往中都希望得到

对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自

己示好的一方抱有好感。我们要告诉孩子，既然我们在内心对交往

的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就

要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们

学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多

家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享

受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

总之，我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙

老师，我们应当给孩子们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们

进行引导，让他们在实践中充分运用我们对他们的赋予，而最终变

成为他自己的交际技巧。

《社会领域教育教学》心得

在本次社会领域教育教学培训中，真的是受益匪浅，社会领域教

育教学心得。有时在和宝贝们上社会活动中，一不小心就会走到语

言活动中去，活动结束后自己才知道反思，怎么会这样引导孩子呢？

通过这次周老师的培训让我领悟到很多。谢谢！

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其

社会学习的重要途径。社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿

社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个

环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环

境，避免单一呆板的言语说教，应为幼儿提供人际间相互交往和共

同活动的机会和条件，并加以指导。

一、正面教育

正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下

对幼儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补和修正，在维

护幼儿的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求，教学反思《社

会领域教育教学心得》。首先是以积极的方式对幼儿提出要求。当

我希望幼儿用某种方式去做一件事的时候，我就直接告诉幼儿具体

如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。其次是积

极的环境。一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、

巩固和强化积极的社会行为的环境。（1）在物质上是丰富和多样的。

（2）在气氛上是宽容和接纳的。（3）在制度上是明确和必要的。

（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。再次是纵向比较而不

是横向比较。当周老师在说到这一点时，我都在想自己有没有出现

这样的教育方式，一一对应着。最后行动和言语相互强化。当我们

在告诉孩子答应别人的事要做到，做个诚信的人时，首先我们也应

该是这样做的。答应孩子的事情不能忘，自己首先就要做一个好的

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