基础过关训练13　短歌行.pptx

基础过关训练13短歌行;;;;;5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《短歌行》中“____________，____________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。

(2)曹操在《短歌行》中“______________，________________？”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。

(3)曹操在《短歌行》中用“________________，_______________”两句，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺，表达作者胸怀大志、一统天下的愿望。;[能力提升]

一、课内细读(9分)

阅读《短歌行》，完成6～7题。(9分)

6．下列对《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是(3分)()

A．“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。

B．诗歌最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。

C．诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等等。

D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望自己能找到明君良主。;7．诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？(6分)

答：_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________;二、课外拓展(15分)

(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。(9分)

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离①，处者②歌式微③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

【注】①黍离：《诗经·王风·黍离》，是哀伤宗周覆灭之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：《诗经·邶风·式微》，这里取其劝归之意。;8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

B．七、八句借物象变化???既写出了时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

C．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。;9．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？(6分)

答：_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________;

(二)阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。(6分)

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。

10．请简要分析概括曹操对人生的看法。(6分)

答：__________________________________;答案：①人生短暂，华年已逝，要在有生之年建功立业。②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，宏伟理想的追求永不能停息。③人总是要死的，在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取。④一个人寿命的长短虽不能违背客观规律，但也不能听凭上天安排。⑤一个人的精神状态是最重要的，不应因暮年而消沉，而要“壮心不已”。⑥人生要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。;三、语言表达(14分)

11．请从以下亳州名人中任选一位填在横线上，再在空格里写出点赞的理由，语言要衔接连贯，至少使用一种修辞方法，不少于50个字。(8分)

老子庄子曹操曹丕曹植华佗

我为亳州名人__________点赞，理由是：__________;12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30个字。(6分)

中华民族五千年的文明史，①。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人②。一千三