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初中历史《两次世界大战》单元教学设计以及思维导图--第1页

两次世界大战

适用年

九年级

级

所需时

课内共用3课时，每周2课时，课外共用1课时

间

主题单元学习概述

写在前面，我所上交的作业内容并不是出自一个单元，它是编者根据

时间的发生先后整理而成，但我认为既然都是世界大战为何不能合二

为一呢?几年以来，每每到中考之前的专题复习时，我会把这两次大

战这和在一起进行整合复习。以下如有不当之处，敬请批评指正。谢

谢！

人教版教材中《两次世界大战》在世界历史的发展进程中占非常重要

的地位，它上承第二次工业革命后的世界形势（主要的资本主义国家

相继进入到帝国主义阶段），下启世界格局的演变（形成了苏美争霸

两极格局），起到了承上启下的作用。通过本课题学习，学生可以更

好的了解战后世界格局的演变、经济的迅速发展、国际关系的变化，

以及民族运动蓬勃发展。通过自学了解两次世界大战爆发的原因、

主要事件、大战的性质和影响等基础知识，获得感性认识，这是本课

的重点；在感性的基础上，通过探讨，弄清两战对中国、对世界格局

的影响，从而获得理性认识，这是本课的难点。

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主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

１.（1）识记两次世界大战的时间、主要事件、性质及影响。

（2）讨论两次世界大战对中国及对世界格局的影响，提高独立

思考问题和从不同角度分析问题的能力。

过程与方法：

（１）．分组讨论，进行合作探究性学习，构建两战的历史知识框

架体系。

（２）．观看影片，搜集资料，加深对世界大战给人类社会带来的

空前灾难的认识。

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情感态度与价值观：

（１）．感受两战给人类带来的巨大灾难，树立忧患意识，树立热

爱和平的意识，

（２）．反思二战历程，树立正义必将战胜邪恶的信念。

对应课标

１.简述三国同盟三国协约的组成国及相关条约的主要史实，了解

欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

２.讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

３.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大

灾难。

４.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

５.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大

战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

６.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟

的建立及其作用。

７.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战

争中的作用。

主题单

1、两次世界大战爆发的原因有哪些？2、两次世界大战的

元问题

性质有何不同？3、两次世界大战的影响？

设计

专题划专题一：第一次世界大战（1课时）

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分专题二：第二次世界大战（2课时）