吉林省长春市第一六一中学八年级地理上册 1.1 疆域教案1 （新版）新人教版.docx

吉林省长春市第一六一中学八年级地理上册1.1疆域教案1（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册《疆域》

2.教学年级和班级：吉林省长春市第一六一中学八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握我国疆域的基本知识，提高学生对地理空间的认识和理解能力，培养学生的人地协调观念和地理实践能力。

2.综合思维：培养学生从宏观和微观两个角度观察和分析疆域问题的能力，学会运用地理信息系统和地图等工具处理疆域信息。

3.实践与应用：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生合作学习和解决问题的能力，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的地理素养。

4.情感态度与价值观：培养学生对国家疆域的热爱和自豪感，增强学生的国家意识和民族认同，树立正确的疆域观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了我国的基本地理知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。同时，学生通过其他学科的学习，具备了一定的地图阅读和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对地理学科感兴趣，尤其是那些喜欢户外活动、观察自然现象的学生。学生在空间思维、观察力和分析力方面表现出不同水平，部分学生具有较强的地理实践能力，能够运用地理知识解决实际问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习疆域知识时，学生可能会对疆域的划分、地理位置和特点等方面产生困惑。此外，学生可能对疆域相关的历史文化背景知识了解不足，导致对疆域的理解不够深入。在学习过程中，部分学生可能对地图的阅读和分析能力有所欠缺，需要加强练习。同时，学生应学会将所学知识与实际生活相结合，提高地理素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：通过教师的讲解，系统地传授疆域知识，帮助学生建立完整的知识体系。

b)讨论法：组织学生就疆域相关问题进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作精神。

c)实践教学法：让学生通过阅读地图、分析案例等实践操作，提高地理实践能力和空间思维能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示疆域风貌、地理位置等，增强学生的直观感受。

b)教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生亲自操作，体验疆域信息的处理和分析过程。

c)网络资源：引入相关网络资源，帮助学生拓宽视野，深入了解疆域知识在实际生活中的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对疆域知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道疆域是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于疆域的图片或视频片段，让学生初步感受疆域的魅力或特点。

简短介绍疆域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疆域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解疆域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解疆域的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍疆域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疆域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解疆域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疆域案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疆域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用疆域知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论疆域的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与疆域相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对疆域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调疆域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括疆域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调疆域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用疆域知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于疆域的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《中国地理百科》：详细介绍