人员素质测评理论与方法-习题集-第1-4章(王).doc

人员素质测评理论与方法练习题

注：本题由同学自行整理汇总，不负责答案的科学性，仅供参考！

第一章人员素质测评导论

（B）是人力资源管理的一种基本方法P1

A、面试

B、人员素质测评

C、实践

D、评价中心技术

素质是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容与发展水平。显然心理学是把“素质”的解释限于（C）P2

A.心理因素

B.后天培养

C.遗传因素

D.外界因素

我们把（A）限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本要素。包括生理素质与心理素质两个方面。P2

A.素质

B.行为

C.测评

D.绩效

（B）对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用P3

A.本质

B.素质

C.绩效

D.遗传因素

（B）是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提P3

A.身体健康

B.优良的素质

C.心态

D.绩效

下列哪项的是素质的第一特性（A）P3

A.基础作用性

B.稳定性

C.可塑性

D.内在性

个体的素质是在遗传、外界影响与（C）三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的因而具有一定的可塑性.P3

A.心理素质

B.内在表现

C.个体能动性

D.学习

“人心不同，各如其面”说的是素质的哪一个特性（B）P4

A.内在性

B.表出性

C.具体性

D.差异性

有人活泼好动，有人沉静安详；有人快言快语，有人木讷寡言；有人思维敏捷，有人反应迟钝；无论是同一个体的各种素质比较，还是不同个体的同一素质比较，都给人以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉，这是指素质的（B）P4

A.表出性

B.差异性

C.相对性

D.综合性

素质的构成在这里是指素质结构的基本划分，包括基本成分、（D）、层次P5

A.心理

B.外界

C.情绪

D.因素

(B)是指测评主体采用科学的方法，收集被测者在主要活动领域中的（行为事实）表征信息，采用科学的方法针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程P6

A.评价中心

B.素质测评

C.绩效考评技术

D.工作分析

（A）是指有内在联系的一系列素质测评指标。P7

A.素质测评指标体系

B.主要活动领域

C.科学方法

D.行为

3.心理测评包括心理过程中任何心理现象的测评，而（B）更侧重于教学能力与教学成就的测评。P8

A.教学测评

B.教育测评

C.教研测评

D.教师测评

4.人员素质测评是指对（A）岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评P8

A.16

B.17

C.18

D.20

5.人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（B）、与人员素质测评P8

A.职业测评

B.学生测评

C.能力测评

D.白领测评

按照（B）划分，有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评P11

A.测评标准

B.测评目的与用途

C.测评范围

D.测评主题

下列不属于选拔性测评操作与运用的基本原则不包括（D）P12

A.公平性

B.差异性

C.准确性

D.选择性

（A）要求整个素质测评过程对于每个测评者来说，要求都是一致的，这是保证人们认为选拔结果有效的前提P12

A.公正性

B.公平性

C.差异性

D.准确性

(C)要求素质测评对求职者素质差异的反映要尽可能精确，限于允许误差的范围之内。这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提P12

A.差异性

B.公平性

C.准确性

D.可比性

（D）一般要求采取量化形式，不但可比，而且还可以与其他测评结果相加。这是保证选拔结果最后再选拔人员过程中发挥实际作用的前提P13

A.差异性

B.公平性

C.准确性