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怎样考查科学探究能力;

放到热水中的乒乓球温度升高会鼓起来内部气体压强增大

放在烈日下的轮胎〔条件〕会爆胎〔结果〕

↓

可提出的问题：

气体的压强与温度有关吗？温度越高，气体的

压强越大吗？

按照题目的要求，分别对题中所展示现象的条件和结果进行分析，并建立起二者之间的联系就能提出一个科学的可探究的物理问题。;例2圆桶上端封闭，下端开口，现用活塞将一局部乙醚封堵在里面〔乙醚常温下很易挥发，变成乙醚蒸气〕，当活塞往下突然拉动时，会发现封闭塞内有“白气〞产生，对此你能提出什么物理问题？〔3分〕;所提的下面问题得分多少是不一样的，因为它们反映出了对现象分析水平的不同：

⑴向下拉活塞，为何有白气？〔0分〕对现象无任何分析，只在现象后加“？〞

⑵向下拉活塞，为何有液化现象？〔1分〕分析出“白气〞“是乙醚蒸气液化的结果

⑶为什么向下拉活塞时温度会降低？〔2分〕进一步分析出了乙醚蒸气液化是温度降低的结果

⑷为什么气体体积增大，气体就会液化？〔2分〕对现象中的条件和结果都进行了分析⑸为什么气体体积增大时温度会降低？〔3分〕对现象中的条件和结果都做了深入分析。;活塞向下拉动〔条件〕→封闭塞内有“白气

产生〞〔结果〕

圆桶内气体体积增大→圆桶内气体液化

→圆桶内气体温度降低;２．猜测与假设

要实施真正的探究性学习，学业考试就不能省掉对猜测或假设这一至关重要内容的考查。

选择有探究价值的科学问题设置情境，考查学生提出猜测的能力，能导向教学真正关注学生探究能力的培养，使学生有时机体验真正意义上的科学探究。;例6在煮饺子的过程中，可观察到如下现象：饺子刚放入时，沉在水底；煮一段时间后，就浮了起来。饺子为什么会浮起来？请你提出你的猜测并给出说明。〔6分〕

可能的答案及评分标准：

⑴沸水上下翻滚带起了饺子〔1分〕

⑵水沸腾后饺子外表吸附了一些气泡，托起了饺子〔1分〕

⑶煮熟后的饺子密度小，因此会浮起来〔3分〕

⑷饺子由于温度升高而体积变大，所受浮力也增大，且大于重力，因此浮了起来〔5分〕

⑸随着饺子内温度升高，水蒸气增加，导致饺子体积变大，所受浮力增大并使浮力大于重力，因此浮了起来〔5分〕

⑹饺子内的空气受热膨胀，使饺子体积变大，所受浮力增大，并使浮力大于重力，因此浮了起来〔5分〕

在⑷⑸⑹中假设能考虑到饺子因吸水而变重，但浮力增加更大的那么给总分值6分。;科学猜测不是胡猜乱想，要根据已有知识和经验进行科学推断。只有正确地运用知识进行合理的推理论证才能提出好的猜测。

分辨不同猜测的优劣，依据的是学生运用知识的正确性、推理论证的合理性等指标。;３．设计实验制定方案;;例4．几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？

答案及评分标准：此题有多种答案，只要合理均可得分。几种可能的答案如下：

⑴用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度。

⑵用体重计测体重，用秒表测时间。〔要求比赛的同学都爬过同样的高度〕。

⑶用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。〔要求比赛的同学在几个杆上同时开始，同时停止〕;４．进行实验与收集数据;４．进行实验与收集数据;〔３〕注意考查实验条件的控制方法以及在实

验条件变化时对实验结果的预测和分析。运用

设计性、探索性实验考查学生灵活运用知识和

创新的能力。

〔４〕注重对实验失败原因剖析的考查

〔５〕注重对实验过程的考查。

〔６〕突出对实验思想方法的考查。;例5．小明在探究光的反射规律时想，只要把光照到镜子上，观察它的反射现象再进行总结就行了。他边想边做。可问题出来了：光的路径看不到，探究无法进行。回忆你做实验时的情景，你是怎样将光路显示出来的？写出你的做法。;例6．研究平面镜成像特点的

实验情况如下图，

图中A是________

〔选填器材名称〕，

放在“烛焰〞上的手指

________被烧痛

〔选填“会〞或“不会〞〕

;例7．有些物理量的大小不易直接观测，但

它变化时引起其它量的变化却是容易直接观

测的。例如温度的上下不易直接观测，但液

体的热胀冷缩容易直接观测。按照这样的思

路制成了液体温度计。你还知道哪些仪器也

是利用易观测的量去显示不易观测的量这种

思路制做的？写出一种：。;５．分析论证;;;;;;;;６．评估;;