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初中语文《陈毅市长》精品教学设计

[学习目的]

1.理解戏剧冲突，理解在冲突中塑造人物形象。

2.了解话剧的特点，了解戏剧的一般情节结构。

3.体会性格化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形

象。

[学习过程]

一、简介

1.课文

《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的，上演

后反响强烈。人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、

军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和领导者之一，

党和国家的卓越领导人，中华人民共和国开国元勋。

全剧共十场，采用冰糖葫芦式的结构，每一场都可以独立

成章。课文节选的是第五场。

这场戏写陈毅市长为建设新上海是怎样争取知识分子的。

《陈毅市长》是一部话剧剧本。话剧文学具有两重性：一

方面，具有一般叙事性作品的共同点，诸如塑造典型形象，

揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，就是说

它具有独立的欣赏(阅读)价值;另一方面，作为戏剧演出的

基础，它只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，

它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。

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戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、

舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。在戏剧演出

的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是

演员的表演。演员扮演角色的基本手段是动作，如话剧中的

形体动作、言语动作、静止动作,歌剧中还有歌唱，戏曲中

则有唱、念、做、打，等等。动作是演员艺术的根基，也是

戏剧艺术的根基。戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，

这也决定了戏剧文学的基本特性。从表面上看，剧本同小说

一样，也是用语言(文字)写成的，但一般地说，小说中语言

的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要靠人物通过自身的

动作进行自我表现。

剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包

括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部

动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示;一

是人物自身的台词，其中包括对话、独白、旁白等，这些，

都是人物心理动作的外现方式。

剧本需要各种各样的戏剧冲突，需要情节的生动性和丰富

性，但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的

动作直观地展现出来。剧本需要塑造各种各样的典型人物形

象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。剧本中需要

有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之

中。

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话剧剧本在结构上的特点，即话剧动作必须在固定空间和

延续时间中持续发展。当然，这并不意味着它只能有一个固

定空间(即场景)，也并不意味着它的时间必须从头到尾连续

下去;但它的空间和时间的变换，必须通过中断动作来实现，

其方式就是换幕(或场)或暗转。这就形成了话剧结构中分

幕、分场的特点。剧作家可以借助这种方式，相对地扩大剧

本的时空容量。所谓一幕，指的是动作与情节发展中的一个

大的段落;所谓一场，则是指在大的段落中空间的变换或时

间的间隔。在现代话剧中，幕与场的界限已不象以前那么明

显，也有不分幕只分场的。

2.《陈毅市长》内容简介

第一场：1949年5月10日。在第三野战军司令部所在

地的一间简陋的会场里，陈毅司令员正在向部属讲话。他声

色俱厉地批评一些干部战士目无纪律的行为，声称要是到了

上海，二次再犯纪律，可别怪我陈毅不客气!他侃侃而谈，

对前途充满信心，指出：从进上海的第一天起，我们就要把

主要精力放在恢复和发展生产上，这个任务比拿枪打仗还要

困难。最后，他套用骆宾王的教学设计文章结束讲话：试看

明日之上海，竟是谁的天下!

第二场：1949年5月28日下午。陈毅在上海市人民政

府办公大楼主持了国民党伪上海市政府代市长夏灏的投降

仪式后，友好地向他伸过手去：夏灏先生，交个朋友!称赞

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他弃暗投明，还表示要认真研究夏灏的上海城市建设规划，

希望他继续担任工务局长。在如实地向记者通报了上海的状

况后，陈毅表示要尽快地恢复和发展经济。当有记者询问陈

毅就任上海市长的感想时，陈毅说：有啥子感想?感想就是

上海的市长不好当哟!

第三场：陈毅硬是拉上工业局长顾充到国华纱厂总经理傅

一乐别墅赴宴。傅一乐喜出望外，也深受感动。傅夫人何淑

芳因不懂陈毅的四川方言，误将陈毅当作公司大老板;陈毅

也将错就错，说自己是上海市的大老板，正在筹划开办一家

最大的国营百货公司，并要何淑芳劝说丈夫相信共产党的政

策，尽快恢复生产。直到傅一乐上场，何淑芳