中考九年级语文下册第15课《无言之美》（分层作业）同步备课（部编版）原卷版.docxVIP

15《无言之美》分层作业

一、积累运用

1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景描写得多么真切!

（1）根据拼音写汉字,给加点的字注音。

譬如()狗吠()桑树diān()

（2）文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。?

（3）“栩栩如生”中“栩栩”的意思是。?

（4）把画线句改为陈述句。

（山东临沂中考）2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到中华文化的博大精深。

B.旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽，住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。

C.让中医药文化发扬光大，需要品读相关经典文献，浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山，积水成渊。

D.观看电影《长津湖》后，不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。我们应该铭记历史，砥砺前行！

3.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”

B.但是第一要不违背美术的基本原理，要“和自然逼真”。

C.不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话，就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。

D.譬如《论语》“子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。””几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。

4.请你参考示例赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中最后四句的“无言之美”。

示例：

诗句：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）

赏析：“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，作者真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。

诗句：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

赏析：

5.学完本文后,某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。

【诗词之美】

（1）根据诗歌内容,下面诗句空缺处应填入哪一词语?为什么?

春风知别苦,不遣青。(A.松枝B.柳条)?

这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音,常用“柳”来表示“留下来”的意思,以示挽留之意。

（2）为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。

上联:读诗文传承国学

下联:

【雕塑之美】

（3）下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请你帮助修改。

众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。[甲]从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。[乙]她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。

①[甲]处画线句中存在语序不当的问题,应把“”与“”调换位置。?

②[乙]处画线句中存在成分残缺的问题,应在“”后加“”。?

二、课内阅读

（四川内江中考）（一）阅读《无言之美》选文，完成下面小题。

①言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

②所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，言语之先