苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第15章 概率 章末总结提升.pptVIP

1网络构建·知识导图2要点归纳·典例提升

01网络构建·知识导图

02要点归纳·典例提升

要点一事件的判断1.在一次试验中,两个互斥事件有可能都不发生,也可能有一个发生,但不可能同时发生.2.两个对立事件必有一个发生,但不可能同时发生.即两事件对立,必定互斥,但两事件互斥,未必对立.对立事件是互斥事件中的一个特例.3.互斥的概念适用于两个或多个事件,但对立的概念只适用于两个事件.4.两事件互斥是指两事件不可能同时发生,两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响,两个事件相互独立不一定互斥.

?BA.①②④ B.②④ C.③④ D.①②?

?AA.相互独立但不互斥 B.互斥但不相互独立C.相互独立且互斥 D.既不相互独立也不互斥?

要点二古典概型1.古典概型的判断一个试验是否为古典概型,在于这个试验是否具有古典概型的两个特点:有限性和等可能性.并不是所有的试验都是古典概型.下列三类试验都不是古典概型:（1）样本点个数有限,但非等可能.（2）样本点个数无限,但等可能.（3）样本点个数无限,也不等可能.

?

（1）若4个小球中有1个白球,1个红球,2个黄球,从中一次随机摸出2个球,求这2个球颜色不同的概率；?（2）若4个小球颜色相同,标号分别为1,2,3,4,从中一次取两球,求标号和为奇数的概率；?【典例2】[2023徐州月考]袋中有形状、大小都相同的4个小球,

（3）若4个小球中有1个白球,1个红球,2个黄球,有放回地取球,取两次,求两次取得球的颜色相同的概率.?

题后反思求解古典概型概率的“四步”法______________________________________________________________________________________________________

跟踪训练2袋中有五张卡片,其中红色卡片三张,标号分别为1,2,3；蓝色卡片两张,标号分别为1,2.（1）从以上五张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率；?

（2）向袋中再放入一张标号为0的绿色卡片,从这六张卡片中任取两张,求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率.?

要点三互斥事件的概率?

【典例3】[2023如皋调研]某超市为了了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示.一次购物量1至4件5至8件9至12件13至16件17件以上顾客数/人302510结算时间（单位:分钟/人）11.522.53?

??

（2）求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.（将频率视为概率）?

跟踪训练3受轿车在保修期内的维修费等因素的影响,企业生产每辆轿车的利润与该轿车首次出现故障的时间有关,某轿车制造厂生产甲、乙两种品牌轿车,甲品牌车保修期为3年,乙品牌车保修期为2年,现从该厂已售出的两种品牌的轿车中分别随机抽取50辆,统计出在保修期内首次出现故障的车辆数据如下:品牌甲乙轿车数量/辆213442345

（1）从该厂生产的甲种品牌轿车中随机抽取一辆,求首次出现故障发生在保修期内的概率；?（2）从该厂生产的乙种品牌轿车中随机抽取一辆,求首次出现故障发生在保修期内的概率.（注:将频率视为概率）?

要点四独立事件的概率?概率0?

?（1）若甲、乙、丙三人同时进行理论与实际操作两项考试,则谁获得“合格证书”的可能性大？?

（2）求甲、乙、丙三人进行理论与实际操作两项考试后,恰有两人获得“合格证书”的概率.?

题后反思利用相互独立事件求复杂事件概率的解题思路（1）将待求复杂事件转化为几个彼此互斥的简单事件的和.（2）将彼此互斥的简单事件中的简单事件,转化为几个已知（易求）概率的相互独立事件的积事件.（3）代入概率的积、和公式求解.

?（1）求甲、乙两人所付租车费用相同的概率;?

（2）求甲、乙两人所付的租车费用之和大于或等于8的概率.?

要点五概率与统计的综合将不同类型的概率问题与统计交汇在一起,体现了数学高考在知识网络的交汇点设计命题的特点.考查内容主要包括以下几个方面:①以古典概型问题为背景的概率统计问题；②以互斥事件、独立事件为背景的概率统计问题；③概率与频率直方图等结合的简单运用.

?

（1）估计这组数据的平均数.?

??

（3）某经销商来收购芒果,以各组数据的中间数代表这组数据的平均值,用样本估计总体,该种植园中还未摘下的芒果大约还有10000个,经销商提出以下两种收购方案:方案①:所有芒果以9元/千克收购；方案②:对质量低于250克的芒果以2元/个收购,对质量高于或等于250克的芒果以3元/个收购.请通过计算确定该种植园选