甘教版七年级下册信息技术 2.2电子板报的修饰 教学设计.docx

甘教版七年级下册信息技术2.2电子板报的修饰教学设计

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教学内容

甘教版七年级下册信息技术2.2电子板报的修饰，主要包括以下内容：

1.电子板报的基本概念与作用；

2.电子板报的版面设计原则；

3.文字、图片、图形等元素的插入与编辑；

4.色彩、字体、布局的调整与优化；

5.电子板报的保存与输出。

本节课将带领学生深入了解电子板报的修饰技巧，通过实践操作，使学生掌握如何制作美观、大方的电子板报，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注信息价值，选择合适的素材进行电子板报设计，提升信息的敏感度和筛选能力。

2.媒体素养：通过实践操作，使学生掌握电子板报的版面设计、色彩搭配、图文编辑等技能，提高媒体表达与传播能力。

3.创新思维：鼓励学生在电子板报制作过程中发挥创意，勇于尝试新方法，培养创新意识和能力。

4.团队协作：培养学生与他人合作完成电子板报制作，学会沟通、协调、分工与整合，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：电子板报的版面设计、色彩搭配、图文编辑与布局调整。

解决办法：通过示范讲解、步骤分解、实践操作，引导学生掌握设计原则与操作技巧。

2.难点：创新思维在电子板报制作中的运用，以及团队协作中的沟通与分工。

突破策略：提供创意启发，鼓励学生尝试不同设计风格；组织团队讨论，培养学生有效沟通与分工合作的能力。

3.个性化难点：根据学生个体差异，针对部分学生在电子板报制作中可能遇到的特定问题。

解决策略：进行针对性指导，提供个性化辅导，帮助学生克服难点，提高制作水平。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解电子板报的基本概念、设计原则，为学生提供理论知识框架。

(2)讨论法：组织学生针对电子板报的设计方案进行小组讨论，激发学生的思考和创意。

(3)实践法：指导学生动手操作，实际制作电子板报，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用多媒体设备展示优秀电子板报案例，增强学生的视觉感受和设计灵感。

(2)教学软件应用：运用教学软件辅助学生进行电子板报的设计与编辑，提高制作效率。

(3)网络资源利用：引导学生利用网络资源搜索相关素材，拓展信息获取渠道，丰富电子板报内容。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，上节课我们学习了电子板报的基本概念和制作流程。今天，我们将进一步学习如何让电子板报更加美观、大方，这就是我们今天要学习的——电子板报的修饰。在开始学习之前，我想请大家回忆一下，你们在制作电子板报过程中遇到的最大问题是什么？

2.学生：版面设计、色彩搭配、图文编辑等方面。

第二环节：探究主旨内容

1.老师：很好，这正是我们今天要重点解决的问题。首先，我们来学习电子板报的版面设计原则。请同学们打开教材，翻到2.2节，我们一起来看一下。

（1）版面设计原则

老师：版面设计是电子板报的基础，一个好的版面设计可以让人眼前一亮。版面设计需要遵循以下原则：

-对比原则：通过对比，使版面更具层次感。

-重复原则：重复使用相同的元素，增强版面的统一性。

-对齐原则：将元素对齐，使版面更加整洁。

-亲密性原则：将相关元素放在一起，提高版面的可读性。

（2）实践操作

老师：接下来，请同学们尝试运用这些原则，为自己的电子板报进行版面设计。

学生：按照老师讲解的原则，进行电子板报版面设计。

第三环节：学习图文编辑与色彩搭配

1.老师：版面设计完成后，接下来我们要学习如何进行图文编辑和色彩搭配。图文编辑是电子板报修饰的重要环节，它包括文字、图片、图形等元素的插入与编辑。

（1）文字编辑

老师：文字是电子板报中的重要组成部分，我们需要注意以下几点：

-字体：选择合适的字体，使版面更具个性。

-字号：根据版面大小，选择合适的字号。

-字色：字色要和版面整体色调协调。

（2）图片、图形编辑

老师：图片和图形可以丰富电子板报的内容，提高视觉效果。我们需要注意以下几点：

-选择合适的图片和图形，与主题相关。

-调整图片和图形的大小、位置，使其与版面协调。

（3）色彩搭配

老师：色彩是电子板报修饰的关键，我们需要掌握以下色彩搭配原则：

-主色调：确定一个主色调，使版面更具统一性。

-对比色：使用对比色，提高视觉冲击力。

-辅助色：选择辅助色，使版面更加丰富。

2.学生：根据老师的讲解，进行图文编辑和色彩搭配。

第四环节：作品展示与评价

1.老师：同学们，现在请你们展示自己的电子板报作品，我们一起来看看哪个作品最吸引人。

2.学生：展示自己的作品，其他同学和老师进行评价。

第五环节：总结与反思

1.老师：通过今天的学习，我们掌握了电子板报的修饰技