七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar教案（新版）人教新目标版》是人教新目标版七年级英语下册教材的第一单元内容。本单元主要围绕“音乐和艺术活动”展开，通过学习本单元，学生能够掌握一般现在时的疑问句和否定句，能够用英语询问和描述他人的音乐、艺术才能和喜好。同时，通过学习本单元，学生还能够培养对不同音乐和艺术活动的兴趣和认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写等多种方式，准确、恰当地使用目标语言进行交流，提高运用英语进行沟通的能力。在文化意识方面，学生能够了解和认识不同的音乐和艺术文化，培养跨文化的理解和尊重。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和评价等思维活动，发展逻辑思维和创新思维能力。在学习能力方面，学生能够主动参与课堂活动，自主探究和解决问题，提高英语学习的积极性和自主性。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够运用一般现在时态进行简单的问答，并能用英语描述他人的音乐和艺术才能。难点在于学生对一般现在时态的疑问句和否定句的运用，以及如何准确地描述他人的音乐和艺术才能。

为了解决这一重点难点，可以采取以下方法：

1.采用任务型教学法，设计各种音乐和艺术活动，让学生在实际操作中运用一般现在时态进行问答和描述。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟面试音乐家或艺术家，用英语询问和描述他们的才能和喜好。

2.利用多媒体教学资源，如音乐视频、艺术作品等，帮助学生直观地理解一般现在时态的疑问句和否定句的用法。例如，播放一段音乐视频，然后引导学生用英语描述视频中音乐家的演奏技巧和风格。

3.提供丰富的语言输入和输出机会，让学生通过听、说、读、写等多种方式，反复练习和运用一般现在时态。例如，让学生听一段对话或短文，然后回答相关问题，或者编写一段对话或短文，描述某个音乐或艺术活动。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，同伴之间互相练习和纠正，提高学生运用一般现在时态的准确性和流利度。例如，让学生分组进行讨论，互相提问和描述对方的音乐和艺术才能，然后进行汇报和分享。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种音乐和艺术活动，让学生在实际操作中运用英语进行问答和描述，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，同伴之间互相练习和纠正，提高学生的语言表达和交流能力。

3.情境教学法：利用多媒体教学资源，如音乐视频、艺术作品等，创设真实的语言学习情境，帮助学生更好地理解和运用英语。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示音乐视频、艺术作品等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、在线教学平台等，进行课堂演示和练习，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用吉他、画作等实物教具，直观地展示音乐和艺术活动，帮助学生更好地理解和描述相关内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Canyouplaytheguitar?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的疑问句和否定句的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段吉他演奏视频，引出“Canyouplaytheguitar?”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的疑问句和否定句的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的疑问句和否定句的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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