10高考英语听力标准训练(10)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).docxVIP

10高考英语听力标准训练(10)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2025版高考听力标准训练(基础篇)的第十单元，主要内容是高考英语听力标准训练。本节课的教学内容与课本紧密相连，通过本节课的学习，学生将能够掌握高考英语听力的基本技巧和方法，提高听力水平。

本节课的教学对象为高三学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，但听力能力参差不齐。因此，本节课的主要目标是帮助学生提高听力技巧，尤其是对话细节题、短文理解题和听写题的解题技巧，同时提升学生的听说能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.听力技巧的讲解：通过讲解对话细节题、短文理解题和听写题的解题技巧，帮助学生掌握高考英语听力的解题方法。

2.听力实践：通过播放高考英语听力真题，让学生亲身体验并运用所学的听力技巧，提高听力理解能力。

3.听说互动：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的听说能力，培养他们的交际技巧。

本节课的教学重点是帮助学生掌握高考英语听力的解题技巧，提高听力水平。教学难点是学生能够灵活运用所学技巧，准确理解听力材料。

二、核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.听力理解能力：通过训练，使学生能够准确理解英语听力材料，提高对话细节题、短文理解题和听写题的解题技巧。

2.交际技巧：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力，使他们能够在实际场景中熟练运用英语进行沟通。

3.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的交际方式，提高他们的跨文化交际能力。

4.自主学习与合作能力：培养学生独立思考和合作探讨的能力，使他们能够主动寻找解决问题的方法，提高学习效果。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.听力技巧的掌握：如何快速准确地捕捉听力材料中的关键信息，尤其是对话细节题、短文理解题和听写题的解题技巧。

2.听说能力的提升：如何在听力训练中提高学生的口语表达能力，使他们在实际交流中能够更加流畅地运用英语。

难点：

1.听力技巧的灵活运用：如何在不同的听力场景中运用所学的技巧，准确理解并回答问题。

2.跨文化交际能力的培养：如何使学生了解并适应不同文化背景下的交际方式，提高他们的跨文化交际能力。

解决办法：

1.针对听力技巧的掌握，可以通过实例讲解、示范和练习，使学生熟悉并掌握各种题型的解题技巧。

2.对于听说能力的提升，可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中提高口语表达能力。

3.为突破听力技巧的灵活运用，可以设计不同难度的听力练习，让学生在实践中学会根据实际情况调整解题策略。

4.为了培养学生的跨文化交际能力，可以通过介绍不同文化背景下的交际习惯和表达方式，使学生在听力材料的学习中了解并适应不同文化的差异。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计听力任务，激发学生的学习兴趣，培养他们独立解决问题的能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高他们的听说能力。

3.情境教学法：通过模拟真实场景，让学生在具体情境中学习英语听力，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放听力材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，提高教学效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行听力训练，帮助学生反复练习，巩固所学知识。

3.在线资源利用：引导学生利用在线资源进行自主学习，拓宽学习渠道，提高学习效率。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将继续进行高考英语听力标准训练。在接下来的时间里，我们将一起学习第十单元的内容，希望大家能够积极参与，共同努力提高听力水平。

2.听力技巧讲解（10分钟）

接下来，我将向大家讲解一些听力技巧，帮助我们更好地理解听力材料。首先是对话细节题的解题技巧，大家请看教材P123页的例题……其次是短文理解题的解题技巧，同样请参考P125页的例题……最后是听写题的解题技巧，我们来看一下P127页的例题……大家明白了这些技巧之后，就要在实践中多加练习，才能真正掌握。

3.听力实践（15分钟）

现在，我们来做一些听力练习。请大家认真听录音，尽量捕捉到关键信息。练习结束后，我们一起来讨论答案。

4.听说互动（10分钟）

接下来，我们来进行小组讨论。请大家分成小组，根据听力材料的内容，模拟真实的交际场景，练习口语表达。在这个过程中，大家可以互相交流、互相学习，提高自己的听说能力。

5.课堂总结（5分钟）

好了，今天的课就到这里。通过今天的训练，大家有什么收获呢？希望大家能够总结一下自己的学习心得，并在课后加以巩