2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 新高一学生学好化学的几点建议 教学设计.docx

2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册新高一学生学好化学的几点建议教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

2.教学年级和班级：新高一化学

3.授课时间：2024年9月第一周周二下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.学习化学的重要性和入门技巧

2.如何有效记忆化学知识点

3.实验操作的安全性和基本规范

三、教学目标

1.使学生认识到学习化学的重要性，激发学生的学习兴趣

2.培养学生良好的学习习惯和化学思维方式

3.提高学生的实验操作能力和安全意识

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解化学的重要性和学习方法

2.运用案例分析法，分析具体的化学知识点和学习技巧

3.通过实验演示，讲解实验操作的安全性和规范

五、教学过程

1.导入：通过化学在生活中的应用实例，引发学生对化学的兴趣

2.新课：讲解化学的重要性和学习方法，介绍实验操作的安全性和规范

3.案例分析：分析具体的化学知识点和学习技巧，让学生参与讨论和解答

4.实验演示：进行实验操作，讲解实验步骤和注意事项

5.总结：回顾本节课的内容，强调重点和难点

6.作业布置：布置相关的练习题和实验报告

六、教学评价

1.通过课堂参与度和提问，评估学生对化学重要性和学习方法的理解程度

2.通过作业和实验报告，评估学生的实验操作能力和安全意识

3.通过期中和期末考试，评估学生对化学知识的掌握程度

核心素养目标

1.提高学生的科学探究能力，培养实验操作的安全性和基本规范意识。

2.培养学生的证据意识，学会运用实验现象和数据进行分析与判断。

3.发展学生的科学思维，学会运用化学知识解决实际问题。

4.培养学生的科学态度，增强对化学实验的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学基础知识的理解和掌握：例如，原子结构、元素周期律、化学键等基本概念。

-化学方程式的书写和平衡：如何正确地写出化学反应方程式，并理解化学平衡的条件。

-实验操作技能：例如，如何正确使用实验室仪器，进行溶液的配制，气体的收集等。

2.教学难点

-抽象概念的理解：例如，电子云模型、化学键的类型等，需要通过图像和模型来帮助学生理解。

-复杂化学方程式的书写：例如，多步骤反应方程式的推导，离子方程式的书写等。

-实验安全问题：例如，如何正确处理化学试剂，防止化学品的腐蚀和中毒，实验室火灾的预防等。

例如，对于化学基础知识的理解和掌握，可以通过举例解释元素周期表中元素的位置和性质，讲解原子结构与元素化学性质的关系。对于化学方程式的书写和平衡，可以给出具体的化学反应例子，指导学生如何书写反应方程式，并解释化学平衡的概念。对于实验操作技能，可以演示如何使用滴定管、分液漏斗等实验室仪器，并指导学生进行实际操作。

对于抽象概念的理解，可以通过使用模型和图像来帮助学生直观地理解电子云模型和化学键的类型。对于复杂化学方程式的书写，可以通过逐步引导学生推导多步骤反应方程式，解释离子方程式的书写规则。对于实验安全问题，可以进行实验室安全培训，讲解化学试剂的性质和处理方法，以及实验室火灾的预防措施。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解化学基础知识，如原子结构、元素周期律等，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：通过演示和引导学生进行化学实验，如溶液配制、气体收集，增强学生的实践操作能力。

-讨论法：组织学生针对化学知识点的应用和实验结果进行讨论，促进学生思考和交流。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示化学知识点的形象化和动态化，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用化学模拟软件，如分子建模工具，帮助学生更好地理解抽象概念。

-网络资源：引入相关的在线教育资源，如化学知识讲座和实验操作指导，丰富学生的学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT和相关的视频资料，让学生预习原子结构和元素周期律。

-设计预习问题：提出问题如“元素周期律是如何发现的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频资料，初步了解原子结构和元素周期律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录想法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，教师进行反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，理解原子结构和元素周期律的基本概念。

2.课中强化技能

教师活动：