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幼小衔接家长会让孩子有准备的进入小学演讲：XX

幼小衔接的重要性010203如何做好幼小衔接进入小学注意事项CONTENTS目录

幼小衔接的重要性PART01塑/造/心/灵健/康/成/长ONE

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应身心发展的需要01幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应教育方式的不同02幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应社会适应性的需要03幼小衔接的重要性

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应意见幼小衔接的重要性

如何做好幼小衔接PART02塑/造/心/灵健/康/成/长TWO

如何做好幼小衔接片面的、单一的衔接内容非但不能提高孩子入学的适应能力幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的幼儿园和小学之间缺乏联系孩子的学习要有一个循序渐进的过程，每个阶段该学什么，怎么学习都是有方式方法，不是强加于孩子幼儿教育小学化，忽视幼小衔接工作的重要性只重视知识积累，而忽视孩子兴趣开发和能力培养的行为，实属拔苗助长，影响孩子健康成长忽视全面的教育衔接，注重于片面的、局部的衔接存在问题家庭教育中重知识而轻能力的培养存在问题

如何做好幼小衔接激发向往之情鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情一般来说6岁左右的孩子内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。家长在这个时候要积极鼓励孩子，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪有空时带孩子到小学校园逛一逛，走一走，提前感受和熟悉小学的校园和氛围，也可趁机激励他：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面学很多知识，你会跟他们一样聪明一样棒！”

如何做好幼小衔接养成良好习惯培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力010203在幼儿园里孩子过的是一种被照顾着的集体生活，老师整天跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，都会看护周到，及时给予帮助。家长在日常生活中，不要溺宠孩子，要让孩子自己穿衣、系鞋带，自己的玩具学习用品自己收拾好。俗话说三岁看大，七岁看老；有了良好的行为习惯，加上学习能力的过渡，孩子才能真正的实现幼小衔接。

如何做好幼小衔接相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。家长可以跟孩子分享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人分享自己的心声，分享自己的食物分享自己的玩具。培养沟通能力多注意培养孩子与人交往、沟通的能力可以带孩子多出去走走，多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增强孩子与人交往的能力。

进入小学注意事项PART03塑/造/心/灵健/康/成/长THREE

进入小学注意事项孩子进入小学请做好七个方面准备入学心理准备安全教育准备学习环境准备良好习惯准备生活方式准备入学档案准备生活用品准备

进入小学注意事项向孩子介绍学校历史和现状带孩子到小学校园参观请大孩子讲解学校生活组织几个孩子模仿上课的游戏第一项入学心理准进入小学注意事项游戏安全及早吩咐孩子课间活动时的注意事项，如守秩序、不推挤、不疯跑、不扔石子、不玩木棍等接送安全事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走饮食卫生安全教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；脏就不要乱揉等特别关照孩子裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯；尽量不和淘气的男生玩；不用外面的抽水马桶。最好给孩子准备电话手表，便于非常时期可以和父母取得联系第二项安全教育准备

进入小学注意事项家长要起到榜样作用给孩子提供一个固定的学习地点为孩子准备高度适宜的桌椅为孩子买个书柜第三项学习环境准备为孩子选择好台灯0103030204

进入小学注意事项第四项良好习惯准备规律生活；