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传统文化元素融入技工院校艺术设计专业的研究

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摘要：传统文化元素与艺术设计融合，可以将其比喻成营养与美味的结合。艺术设计需要有源源不断的灵感与创意，才能呈现出令人印象深刻的作品，显然，对传统文化的恰当应用，就可以为艺术设计提供源源不断的营养，实现艺术设计中的匠人之作。对于日益发展的技工院校而言，在艺术设计中融入这种思想可以进一步拓宽该专业的教学思路，使本专业学生在艺术设计领域中具有更多的造诣。

关键词：传统文化元素;技工院校;艺术专业

一、艺术设计专业复合型人才培养：技能与创新并存

注重技能与创新的培养，是技工学校培养复合型人才的关键。在技工院校中，艺术设计专业与其他专业的共通性在于，该专业侧重理论与实践相结合，学生的创意与灵感获取需要扎实的理论学习与多种实践，以“千锤百炼”的方式设计出满意的作品。由此可见，在技工院校一贯明确的人才培养目标下，艺术设计专业同样需要为培养复合型人才而战，即学生要有精湛的技能、优秀的创意，还要有源源不断的创造力。

然而，纵观中国的设计市场现状，许多设计师虽然设计出诸多作品，但却长期受制于公司的要求与框架之中，或者一味追求效率，在设计的过程中，其创造力正在逐渐丧失，作品雷同者比比皆是。因此，如果技工院校的艺术专业的学生徒有一技之长，却无法设计出与众不同的作品，就说明其缺乏创造力。设计的过程需要独具匠心，某一细微之处，都可能会成为最美好的事物。虽然艺术设计的目的不是为了获得更多认可，但是强大的创意却还是可以将质朴变得纯粹，在审美意识不断提升的时代，设计给人们带来的美与享受，却是毋庸置疑。

二、传统文化元素的融入：艺术设计实现创新的源泉

传统文化是一种可以令人受益匪浅的内容，具体来讲，因传统文化博大精深，是对历史中优秀文化的传承，因此，在现代社会中，传统文化能够延续至今，必然有其存在的意义。中国的艺术设计若要彰显特色，除了要不断吸取精华之外，还要找到属于本国文化特色。将传统文化元素融入到艺术设计之中，从本质来讲，就是将传统文化中的“精”与“髓”抽出，为艺术设计提供设计思路与设计灵感，将创新孕育其中，这样，艺术设计就在传统文化这棵“大树”下顺利“乘凉”，走向国际，将优秀的文化传至世界，借助艺术设计成果進行展现，为作品赋予更多的与众不同。

三、艺术设计与传统文化：充分理解与巧妙应用

技工院校的艺术设计专业在应用传统文化元素的时候，需要教师和学生了解传统文化对于艺术设计的深刻影响。一部分教师和学生认为，一些传统文化已经是“老掉牙”，不符合当代人的审美需求，其所传递出的设计理念不仅陈旧，还会使人陷入重复设计的怪圈;还有一部分人认为，传统文化对当代艺术设计的影响有限，因年代相隔久远，因此鲜有能与现代设计相融合的部分。还有另一种思想，首先非常肯定传统文化的地位，不过，在实际应用中却没有做到深刻理解，而是以“生掰硬套”的拿来主义思想直接应用，这种融入不仅不能充分展现出传统文化的优势，还很容易出现误操作或者滥用的情况，这样的设计作品必然要大打折扣。

艺术设计作品所追求的不应仅仅是视觉上的刺激，设计本身就是一种学问，当该学问与艺术结合的时候，就需要以不失灵气、兼具专业的方式去钻研艺术设计，如同写文章需要引经据典般，通过对传统文化的潜心钻研，实现对传统文化知识的二次更新，这样在理解的时候就可以融入自己的想法，通过多元化的研究，实现真正的文化元素融入与设计创新，不会因传统文化年代过于久远而出现应用“代沟”，真正做到古今通用，艺文同在。

四、传统文化与艺术设计创新：需继承并发扬

应用传统文化元素的时候，需要根据设计的目的，确定设计的风格，再选择合适的传统文化元素。文化与设计的融合需要相辅相成，为灵感的获得选择合适的根基，显而易见，传统文化就是强大的基础，仅凭借简单的应用与复制，其所展现的效果只会适得其反。在艺术设计中应用传统文化，需要以传承与热爱的方式进行，这并不是一种单纯的怀旧情绪，而是因为中国民族众多，每一个民族都有其独特的文化，能够延续至今，则必有其过人之处。根植于传统文化，挖掘其精髓，就能够进行颇具特色的设计。

对于技工院校艺术专业的学生而言，最初的设计需要以模仿为主，通过有效的模仿与借鉴去学习先进的设计理念与巧妙的艺术设计构思，同时，吸取经典的作品，体会传统文化元素的应用，这样就可以从模仿逐步过渡到“自己的设计”。中国的传统文化博大精深，要巧妙的传承与创新，在历史的天空中，找到最闪亮的文化星星，为艺术设计赋予极其丰富的思想，使传统文化摆脱守旧、固化的模式，使其可以以直观、持久的方式映衬出艺术之美，为设计赋予丰富的素材。

关于传统文化元素的继承与发扬是一个循序渐进的过程，从艺术设计角度来看，关于本国的文化理念传承则更显得尤为重要，但也要做到吸收优质的国外资源与文化，以开阔的胸怀去接受不同的理念与设