2024-2025学年学年高中英语 Unit 6 Design Lesson 2 Great Buildings教案1 北师大版必修2.docxVIP

2024-2025学年学年高中英语Unit6DesignLesson2GreatBuildings教案1北师大版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit6DesignLesson2GreatBuildings

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级，北师大版必修2

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教案设计：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察周围的建筑物，让学生思考：什么是建筑？建筑的作用是什么？

2.学生分享自己的观点，教师总结并板书。

二、课堂讲解（15分钟）

1.讲解建筑的基本元素：平面、立面、剖面。

2.讲解建筑的分类：民用建筑、公共建筑、工业建筑等。

3.讲解建筑的设计原则：实用、美观、安全、环保等。

三、实例分析（15分钟）

1.分析课本中的建筑案例，让学生了解不同建筑的特点和设计理念。

2.学生分组讨论，总结每个建筑的设计亮点。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生根据所学知识，设计一个小型建筑项目，可以是住宅、学校、商场等。

2.学生展示自己的设计作品，教师进行点评和指导。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的知识点，让学生分享自己设计的建筑项目。

2.教师针对学生的设计进行点评和指导。

二、课堂讲解（10分钟）

1.讲解建筑设计的流程：需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。

2.讲解建筑设计的软件工具：AutoCAD、SketchUp、Revit等。

三、实践操作（20分钟）

1.学生利用所学软件，对自己的建筑设计进行修改和完善。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂总结（5分钟）

1.学生总结本节课所学内容，分享自己的设计心得。

2.教师对学生的设计进行点评，总结课堂教学。

教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。

2.学生设计作品：评价学生建筑设计的水准，包括设计理念、功能布局、造型美观等方面。

3.学生课堂表现：评价学生在课堂上的纪律性、合作意识、创新精神等。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述建筑的特点、设计和功能，提高英语口头表达和书面表达能力。

2.思维品质：学生能够运用批判性思维分析建筑的设计理念和优点，培养解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同国家的建筑风格，学生能够了解世界各地的文化差异，增强文化素养。

4.学习能力：学生能够自主探究建筑知识，学会合作交流，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.建筑的基本元素：平面、立面、剖面。

b.建筑的分类：民用建筑、公共建筑、工业建筑等。

c.建筑的设计原则：实用、美观、安全、环保等。

d.建筑设计的流程：需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。

e.建筑设计的软件工具：AutoCAD、SketchUp、Revit等。

2.教学难点：

a.建筑设计的流程：学生对于需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等环节的理解和运用。

b.建筑设计的软件工具的使用：学生对于AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的掌握和应用。

c.批判性思维的运用：学生如何运用批判性思维分析建筑的设计理念和优点。

d.文化差异的理解：学生如何理解并描述不同国家的建筑风格和文化差异。

e.实践操作能力：学生如何将所学知识应用于实际建筑设计中，提高创新能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.案例分析法：通过分析课本中的建筑案例，让学生了解不同建筑的特点和设计理念。

b.小组讨论法：学生分组讨论，总结每个建筑的设计亮点，培养学生的合作意识和批判性思维。

c.实践操作法：学生利用所学知识，设计一个小型建筑项目，提高学生的创新能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备展示建筑案例图片、视频等，直观地展示建筑的特点和设计理念。

b.教学软件应用：利用AutoCAD、SketchUp、Revit等软件，让学生亲自操作，提高学生的实践能力。

c.在线互动平台：利用在线互动平台，学生可以随时提问、分享自己的设计作品，教师进行点评和指导，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑设