2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 4 Information technology SectionⅠ预习新知早知道（教师用书）教案 北师大版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅠ预习新知早知道（教师用书）教案北师大版必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅠ预习新知早知道》选自北师大版必修第二册，本章节内容紧密围绕信息技术这一主题，结合高中生的认知水平，深入浅出地介绍了信息技术的基本概念、应用领域及影响。通过课本的学习，学生能掌握与信息技术相关的词汇、短语，学会用英语讨论科技对社会生活的影响，培养他们的跨文化交际意识和批判性思维。课程内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践运用能力。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标聚焦于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习UNIT4Informationtechnology，学生将能够提升运用英语获取、表达和理解信息技术相关信息的语言能力；锻炼逻辑思维和批判性思维，对信息技术的利弊进行合理分析和评价，提升思维品质；了解信息技术在全球范围内的文化差异，增强跨文化交际意识，培养文化品格；同时，通过自主、合作、探究的学习方式，提高自我管理和解决问题的学习能力，为终身学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

本章节的重点在于学生对信息技术相关词汇、短语的掌握，以及运用英语讨论科技对社会生活影响的表达能力。难点则在于对信息技术影响深度和广度的理解，以及如何用英语准确表达自己的观点。

解决办法及突破策略：

1.通过课前预习、课堂展示和课后复习，强化学生对词汇、短语的记忆与运用。

2.采用案例分析法，选取与生活密切相关的信息技术案例，帮助学生深入理解信息技术的双面性，提高他们的思辨能力。

3.组织课堂小组讨论，鼓励学生用英语表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。

4.教师提供思维导图和表达框架，辅助学生梳理思路，提高论述的逻辑性和条理性。

5.创设模拟情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提升实践运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解信息技术的基础知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生就信息技术的利弊进行小组讨论，激发学生的思考与表达欲望。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生深入探讨信息技术在不同领域的应用及其影响。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示信息技术的应用实例，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习信息技术相关知识，提升学习效果。

3.网络资源：推荐学生查阅网络资料，拓展知识视野，增强自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供UNIT4Informationtechnology的预习资料，包括词汇表、预习视频和讨论话题。

-设计预习问题：围绕信息技术的定义和应用，设计问题引导学生思考，例如“什么是信息技术？它在你的生活中有哪些应用？”

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，并通过问卷调查收集预习反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，观看预习视频，初步了解信息技术的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记、思维导图和疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和思考。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于信息技术如何改变日常生活的视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与信息技术相关的词汇和表达方式，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生探讨信息技术对社会的影响，并进行角色扮演，模拟信息技术在不同场景中的应用。

-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验信息技术的实际应用。

-提问与讨论：对于不明确的地方大胆提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授信息技术知识。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对信息技术知识点的理解，提高表达能力。

-通过实践