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【课标要求】1.理解事件间的相互关系.2.理解互斥事件、对立事件的概念.3.会用概率的加法公式求某些事件的概率.
1要点深化·核心知识提炼2题型分析·能力素养提升
01要点深化·核心知识提炼
知识点1.互斥事件与对立事件的定义?
知识点2.概率加法公式?
知识点3.对立事件的一个重要公式?
02题型分析·能力素养提升
【题型一】互斥、对立事件的判断?BCD?
?
题后反思判断互斥事件、对立事件的两种方法定义法判断互斥事件、对立事件一般用定义判断,不可能同时发生的两个事件为互斥事件;两个事件,若有且仅有一个发生,则这两个事件为对立事件,对立事件一定是互斥事件集合法
跟踪训练1[2023苏州期中]从装有5个红球、5个白球的袋中任意取出3个球(球除颜色外完全一致),有如下几对事件:①“取出3个球,2红1白”与“取出3个球,1红2白”;②“取出3个球,2红1白”与“取出3个球,全红”;③“取出3个球,全红”与“取出3个球,至少有1个白球”;④“取出3个球,全红”与“取出3个球,全白”.其中是对立事件的有()DA.①④ B.②③ C.③④ D.③
[解析]对于①,“取出2个红球和1个白球”与“取出1个红球和2个白球”,因为它们不能同时发生,所以是互斥事件,但它们的并事件不是必然事件,故它们不是对立事件;对于②,“取出2个红球和1个白球”与“取出3个红球”,因为它们不可能同时发生,所以是互斥事件,但它们的并事件不是必然事件,故它们不是对立事件;对于③,“取出3个红球”与“取出的3个球中至少有1个白球”,它们不可能同时发生,并且它们的并事件是必然事件,故它们是对立事件;对于④,“取出3个红球”与“取出3个白球”,它们不可能同时发生,所以是互斥事件,但它们的并事件不是必然事件,故它们不是对立事件.故选D.
【题型二】互斥事件加法公式的应用例2黄色人种种群中各种血型的人所占比例如下表所示:血型AB2824741?
(1)任找一个人,其血可以输给小明的概率是多少??(2)任找一个人,其血不能输给小明的概率是多少??
题后反思求互斥事件的概率的步骤____________________________________________________________________________________________________________________________________
?(1)小明在数学考试中取得80分及80分以上的成绩;?
(2)小明考试及格(60分及60分以上为及格).?
【题型三】对立事件概率公式的应用???(2)1张奖券的中奖概率;?
(3)1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率.?
题后反思对立事件概率公式应用的步骤____________________________________________________________________________________________________________________________________
跟踪训练3[2023宿迁月考]玻璃球盒中装有各色球12只,其中5红、4黑、2白、1绿,从中任取1球,则得到红球或黑球或白球的概率为___.??
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