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最新部编小学道德与法治教材编写思路及主要内容

部编小学道德与法治

教材编写思路及主要内容

各位老师：大家上午好。我是来自西安市太元路学校的。

2017年7月18日到7月20日，我有幸参加了市教科所组织的

义务教育

道德与法治、语文、历史学科教师培训。在培训期间聆听了各位

老师和专家的的讲座和报告。

下面我将结合培训期间的专家讲座及自己的学习情况从教材研发

背景、编写指导思想、教材框架及说明、编写思路与教材特点、四个

方面和各位老师一起分享：

一、教材研发背景

1.新世纪的课程改革

——品德与生活、品德与社会、思想品德

2.一标多本

——预设：多样中的一致，一致中的多样。

——鼓励竞争，优胜劣汰。

3.语文、历史、德育教材的独特性与新安排

——统编、示范？（招标与流标：各版本都有自己的长处与特点，

没有一家

能达到统编的高度。）

——2012年5月，教育部办公厅聘请鲁洁教授为品生品社教材总

主编，接

受任务。

——教材执行主编高德胜教授、孙彩平教授。

——教育部办公厅、基教二司专函

4.课程名称的变化背景—全面落实党的十八大与十八届三中、四

中全会精神

（1）《18大报告》（2012）

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——全面推进依法治国。

——全面提高公民道德素质。

要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、

家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进

公民道德建设工程，弘

扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、

家庭责任，营

造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉

献、促和谐的良

好风尚。

——努力办好人民满意的教育。

教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面

贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服

务，把立德树人作为

教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接

班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质

量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

(2)《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013）

——深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德

树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，

形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生

社会责任感、创新精神、实践能力。

(3)《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

（2014年3月）

——大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价

值观融入国

民教育全过程。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、

公正、法治，

倡导爱国、敬业、诚信、友善。要立足中国国情，具有世界眼光，

面向全体学生，促进人人成才。

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