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管理类、经济类联考综合能力

写作考试大纲

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和

论说文两种形式来测试。

1.论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，

评论该论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

2.论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。

要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材

料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。

【说明】

管理类联考和经济类联考的写作部分分值不同。管理类联考中，论证有效性分析30分，论说文35

分，共65分。经济类联考中，论证有效性分析20分，论说文20分，共40分。

第一部分论证有效性分析

第一节辨识论证

1.1辨识论证1.1.1论证标志词

根据语言习惯，一般情况下一个论证会有一些明显的标志词，用来提示语句间的关系，帮助读者理

解语义及论证关系。

例如：

据统计，2008年民用航空飞机每飞行100万次发生恶性事故的次数为0.2次，而1989年为1.4

次。由此看出，乘飞机出行越来越安全。

此段是一个简单的论证。其中“据统计”是论据提示词，提示读者我的论点

是有数据支持的；“由此看出”是论点提示词，后面跟的就是作者所主张的论点。

常见的论点标志词有：

因此……，所以……，可见……，这表明……，实验表明……，据此推断……，

由此认为……，我认为……，这样说来……，简而言之……，显然……，等等。

常见的论据标志词有：

例如……，因为……，由于……，依据……，据统计……，……据此推断，……

研究人员据此认为，……因此，等等。

但要注意，并不是所有的论证都有标志词，此时，我们需要判断段落各句子

之间是否有支持关系。用作理由来支持观点的是论据，被理由来支持的观点是论

点。

1.1.2不含论证的语段

日常生活中，我们的很多表达并不是论证，比如祈使句——“请坐”“你要

好好听课、认真学习”；再如说明文，只需要把事实阐述清楚即可；又如记叙文，

只需要把事件描述清楚即可。

题干给的材料中有以下两种内容不是论证：

①材料提供的背景介绍或材料所依据的事实，不是论证。

例如2015年真题第一段：

有一段时期，我国部分行业出现了生产过剩现象，一些经济学家对此忧心忡

忡，建议政府采取措施加以应对，以免造成资源浪费，影响国民经济正常运行。

②观点不是论证。

一个结论，必须要有论据作为支撑，才能称之为“论点”。没有论据支撑的

结论，只能叫“观点”而不是论点。

例如：

老吕长得真丑呀。

这只能算是一种“观点”，而不是一个“论点”，因为它没有论据支撑。

我们补充论据：

老吕眼睛小、鼻孔大，因此，老吕长得真丑呀。

这样就构成了一个论证，“老吕长得真丑”就成了论点，而不仅仅是一个观点。

1.1.3论证的基本结构

论点常常放在一个段落的开头（论点前置型）或者结尾（论点后置型），只

有少数论证会将论点置于段落的中间（论点中置型）。

例1：历史上，女性结婚非常早（论点）。莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中的朱丽叶结婚时，还

不满十四岁。在中世纪，十三岁是犹太女性的通常结婚年龄。在罗马帝国时期，很多罗马女性在十三岁

或者更早就结婚了。

例2：人们经常使用微波炉给食品加热。有人认为，微波炉加热时食物的分子结构发生了改变，产

生了人体不能识别的分子。这些奇怪的新分子是人体不能接受的，有些还具有毒性，甚至可能致癌。因

此，经常吃微波食品的人或动物，体内会发生严重的生理变化，从而造成严重的健康问题（论点）。

例3：有经验的司机完全有能力并习惯以每小时120公里的速度在高速公路上安全行驶。因此，

高速公路上的最高时速不应由120公里改为现在的110公里（论点），因为这既会不必