江苏省江阴市成化高级中学高中地理 1.3地球的运动第一课时教案 新人教版必修1.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理1.3地球的运动第一课时教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是地球的自转和公转。具体包括地球自转的定义、方向、周期以及产生的地理现象；地球公转的定义、方向、周期以及产生的地理现象。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地球的自转和公转，对本节课的内容有一定的了解。但他们在初中阶段学习的知识比较浅显，本节课将对这些知识进行加深和拓展，帮助学生建立更加完整的地球运动知识体系。同时，本节课的内容与现实生活密切相关，学生可以通过学习地球的运动，更好地理解自然现象和地理环境。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、地理实践和批判性思维。通过学习地球的自转和公转，学生能够运用科学方法探究地球运动的特点和产生的地理现象，培养科学探究能力。同时，学生能够运用地理知识解释现实生活中的地理现象，提高地理实践能力。在分析地球运动的过程中，学生需要运用批判性思维，对相关知识进行深入思考和质疑，从而形成更加全面和科学的认识。通过本节课的学习，学生将能够提高科学探究、地理实践和批判性思维的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球自转的定义、方向、周期以及产生的地理现象。

-地球公转的定义、方向、周期以及产生的地理现象。

-地球运动产生的地理意义，如昼夜长短的变化、四季的形成等。

2.教学难点

-地球自转和公转的物理意义和数学描述，如角速度、线速度、轨道倾斜等。

-地球运动产生的地理现象的数学计算和应用，如昼夜长度的计算、四季更替的规律等。

-理解地球运动与地球磁场、大气层等自然现象之间的联系。

举例解释：

-地球自转的定义是地球绕自身轴线旋转一周的运动，方向是自西向东，周期是一天。地球自转产生的地理现象包括昼夜交替、地方时差等。

-地球公转的定义是地球绕太阳运动一周的运动，方向是逆时针（从北极星方向看），周期是一年。地球公转产生的地理现象包括四季的形成、昼夜长度的变化等。

-地球运动产生的地理意义的理解，例如昼夜长度的变化是由地球自转和地球公转共同作用的结果，四季的形成是由地球公转和地球轴线倾斜共同作用的结果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解地球自转和公转的基本概念、周期和产生的地理现象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对地球运动的理解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.案例分析法：提供具体的地理案例，让学生分析地球运动对其产生的影响，提高学生的地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，通过动画、图片等形式展示地球的自转和公转过程，直观地帮助学生理解。

2.在线地理软件：运用地理信息系统软件，让学生模拟地球运动，观察产生的地理现象，增强学生的实践操作能力。

3.虚拟实验：通过虚拟实验室，学生可以进行地球运动的模拟实验，自主探索地球运动的特点和规律，提高科学探究能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球的运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球运动的图片或视频片段，让学生初步感受地球运动的魅力或特点。

简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要