统编版高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课件.pptxVIP

《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读战争人性1937

语言建构与运用：了解作者，了解两篇课文所涉及的历史背景。结合文章，掌握回忆录这一文体基本特征。思维发展与提升：分析人物及叙事场景、片段、探究本文写人叙事的艺术手法。?审美鉴赏与创造：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，加深对中国革命的认识。文化传承与理解：进一步认识到当时革命精神对现代社会的意义。核心素养目标

活动一：了解作者和历史背景

杨成武(1914年10月27日—2004年2月14日)，福建省长汀县客家人，中共优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。认识两位元帅

聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。认识两位元帅

①长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。任务一：说说你了解的长征以及长征精神。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。七嘴八舌话长征/百团大战

②长征精神：中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念,表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神,表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德,创造了伟大的长征精神。集中体现为:坚忍不拔,自强不息,勇往直前。最显著特点是“一不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

大战中的一段插曲。百团大战是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团?，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。?百团大战分为3个阶段。百团大战任务二：说说你了解的百团大战。

活动二：了解回忆录的基本特征

回忆录回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追忆自己，或自己所熟悉的人物生活经历和社会活动的一种文体。具有史料价值和文学价值。亲笔和口述

回忆录特点1.真实地记载经历＋观感2.触及生活的各个角落，回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之相关的人和事，广泛接触生活各个角落，反映社会历史面目。3.回忆录中人物要处于突出地位，所列事件要典型具有代表性。提及其他人物要有个性。真实广泛突出回忆录还要求“三亲”原则，即亲闻、亲见、亲历。因此，回忆录经常作为可供查阅参考的第一手文献资料。

活动三：概括场景内容

（1-12段）胜利会师1（13-20段）最后一战2（21-38段）召开会议3《长征胜利万岁》任务一:这两篇课文分别回忆了什么事件？请概括出来。回忆的事件选取上有什么不同？

任务一:这两篇课文分别回忆了什么事件？请概括出来。回忆的事件选取上有什么不同？聂荣臻在战火中照料日本孤女聂荣臻派人送回日本孤女孤女谢恩，成就佳话《大战中的插曲》

一次壮举“从瑞金算起，十二个月零两天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、赣、黔、桂、滇、川、康、甘、陕、共十一个省，根据一军团统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！”。——毛泽东结绳式

一个插曲“百团大战中，我们部队拯救“日本小姑娘”的故事，