人教版五年级数学上册第四单元《可能性》说课课件.pptxVIP

学科：数学年级：五年级课题：可能性

可能性

教材分析学情分析教学重难点板书设计说课思路教学目标教学过程

说教材《可能性》是人教版五年级《数学》上册第四单元的内容，本节课是在三年级上册基础上的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐形象，能用恰当的词语(如“一定”“不可能”“可能”)来表述事件发生的可能性。引导学生观察分析生活中的现象，认识事件发生的确定性和不确定性。同时根据学生实际设计教学内容，使学生在游戏中学，在学中悟。教材分析?

五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的分析和判断能力。但学生只是具有初步的感知，对具体的概念还没有理性的认识、理解和运用。学情分析

教学目标会用“可能”、“不可能”、“一定”正确地描述事件发生的可能性。?能判断事件发生的可能性，培养学生的数学思考能力、语言表达能力和判断推理能力。1231.在熟悉的生活情境中初步体验事件发生的确定性和不确定性。2.初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中事件发生的可能性感受数学与生活的联系培养学生的数学思考、判断、推理。使学生感受到生活与数学的密切联系，培养学生学习数学的快乐情趣。教学重点教学难点

教法学法结合本节课的教学内容和学生的年龄特征，以故事激发学生探究学习“可能性”的情趣和欲望，激活学生的思维。采用自主探索、小组合作、集体讨论的办法探究学习新知，通过系统的活动练习，巩固、内化新知，促使学生理性的思考问题，全面落实本节课的教学目标。学法教法

教学过程闯关游戏巩固新知游戏导入揭示课题活动练习内化新知拓展升华回顾总结合作学习探究新知

猜猜我在哪儿？游戏导入，揭示课题

每人表演一个节目。合作学习，探究新知唱歌跳舞朗诵

小丽小雪小明也可能是朗诵。可能是唱歌。三种情况都有可能。1探究新知三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？

跳舞小丽小雪小明小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？我抽到了跳舞。唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。二、探究新知

小丽朗诵探究新知小雪跳舞小明唱歌最后只有一张了。小雪会抽到什么？

游戏闯关、巩固新知练练选词填空游戏环节火眼金睛+++

选用“可能”、“不可能”、“一定”来填空。月球（）绕着地球转练一练一定第二关

鱼儿（）在天上飞不可能选用“可能”、“不可能”、“一定”来填空。

后天）会下雨可能（选用“可能”、“不可能”、“一定”来填空。

第三关

拓展升华，回顾总结“通过这节课的学习，你知道了什么?”的提问引发学生畅谈本节课的学习体会和收获。

说课完毕谢谢大家