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编号：__________

夏天艺术教案大班

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

夏天艺术教案大班

目录

一、教学内容

1.1主题介绍

1.2教学素材

1.3教学活动

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课导入

5.3课堂实践

5.4课堂展示

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

9.2延伸内容

教案如下：

一、教学内容

1.1主题介绍

本教案以夏天为主题，通过绘画、手工制作等艺术活动，让大班儿童感受夏天的气息，培养他们的审美能力和创造力。

1.2教学素材

夏天相关的绘画作品、手工制作材料、夏天的歌曲和视频等。

1.3教学活动

绘画活动：画出夏天的景象；手工制作活动：制作夏日风铃；夏日活动：学习夏日舞蹈。

二、教学目标

2.1知识与技能

让儿童了解夏天的特点，学会用绘画和手工制作表达夏天的感受。

2.2过程与方法

通过观察、讨论、实践等环节，培养儿童的审美能力和创造力。

2.3情感态度与价值观

让儿童感受夏天的美好，增强对生活的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点

如何将夏天的特点生动地表现出来。

3.2重点

学会用绘画和手工制作表达夏天的感受。

四、教具与学具准备

4.1教具

画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、夏日风铃制作材料等。

4.2学具

每个孩子准备一张画纸、一套画笔、一份颜料、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程

5.1导入

播放夏天的歌曲，让孩子们跟着音乐一起舞蹈，感受夏天的气氛。

5.2新课导入

教师向孩子们介绍夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等，引导孩子们谈谈自己对夏天的感受。

5.3课堂实践

a)绘画活动：教师示范画出夏天的景象，如大海、沙滩、太阳等，让孩子们模仿并发挥自己的想象力，画出自己心中的夏天。

b)手工制作活动：教师示范制作夏日风铃，让孩子们动手制作自己的风铃，装饰自己的夏天。

5.4课堂展示

让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

6.1板书内容

夏天的特点、绘画技巧、手工制作方法等。

6.2板书结构

分为夏天的特点、绘画活动、手工制作活动三个部分。

七、作业设计

7.1作业内容

画出自己喜欢的夏天场景，制作一个夏日风铃。

7.2作业要求

画面生动、颜色鲜艳，风铃制作精美、有创意。

八、课后反思

8.1教学效果评价

观察孩子们在课堂上的参与程度、作品完成情况，以及他们对夏天的理解和表达。

8.2教学改进措施

根据孩子们的反馈和作品，针对性地进行教学调整，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

组织孩子们进行夏日户外活动，如游泳、野餐等，让他们亲身体验夏天的乐趣。

9.2延伸内容

邀请家长参与孩子们的夏日作品展示，增进家长对孩子们学习的了解和支持。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1主题介绍

本教案以夏天为主题，通过绘画、手工制作等艺术活动，让大班儿童感受夏天的气息，培养他们的审美能力和创造力。在选择教学内容时，需要关注孩子们对夏天的认知程度，以及他们对夏天的感受和体验。

1.2教学素材

夏天相关的绘画作品、手工制作材料、夏天的歌曲和视频等。在选择教学素材时，要注重素材的多样性和丰富性，以激发孩子们的兴趣和想象力。

1.3教学活动

绘画活动：画出夏天的景象；手工制作活动：制作夏日风铃；夏日活动：学习夏日舞蹈。在设计教学活动时，要关注活动的实践性和互动性，让孩子们在活动中充分感受夏天的氛围。

二、教学目标

2.1知识与技能

让儿童了解夏天的特点，学会用绘画和手工制作表达夏天的感受。在设定知识与技能目标时，要注重培养孩子们的艺术表现力和创造力。

2.2过程与方法

通过观察、讨论、实践等环节，培养儿童的审美能力和创造力。在设计过程与方法时，要关注孩子们的参与程度和实际操作能力。

2.3情感态度与价值观

让儿童感受夏天的美好，增强对生活的热爱。在培养情感态度与价值观时，要注重激发孩子们对生活的热情和对美的追求。

三、教学难点与重点

3.1难点

如何将夏天的特点生动地表现出来。在解决这一难点时，可以采用示范、引导、互动等方法，帮助孩子们更好地表达夏天的感受。

3.2重点

学会用绘画和手工制作表达夏天的感受。在教学过程中，要注重培养孩子们的艺术表现力和创造力，让他们