精品解析：北京市中国人民大学附属中学2023-2024学年八年级上学期开学考试语文试题（解析版）.docxVIP

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2023-2024学年北京人大附中初二上学期开学考

语文

自主学习展示活动（60分）

2023.09.07

班级_姓名学号_

一、基础·运用（共15分）

暑假里，初二（16）班的同学们分组完成了“胡同里的人物印迹”研学活动，小组开始制作活动展板。请你也参与其中，帮助他们完成下列任务。

1.第一块展板，介绍本次活动主题。

北京胡同，触摸历史；探寻人物印迹，感受情怀。

青砖灰瓦，斑驳古朴。胡同里的一砖一瓦深情地诉说着岁月的故事。在这宽宽窄窄的胡同里，时光留下了许多人物的印迹【甲】穿过静谧、安祥的胡同，我们走进名人故居，感受到波斓壮阔的历史风云，感受到人物的非凡气质，感受到滋味绵长的人间烟火气。在日新月异的时代里，承载着历史和文化的北京胡同就像城市跳动的脉博，是北京文化最真实、最具生命力的体现。来吧！让我们一起去触摸历史与文化【乙】传统与现代在这里交织的珍贵记忆，感受其迷人的芬芳。

（1）你检查展板介绍，发现了一些书写错误。下列词语中没有错别字的一项是（）

A.安祥B.波斓C.绵长D.脉博

（2）你斟酌介绍中甲乙两处填入标点符号，认为全都使用正确的一项是（）

A.【甲】。【乙】、B.【甲】，【乙】、

C.【甲】。【乙】，D.【甲】，【乙】，

2.第二块展板，展示胡同走出的科学家。

1925年，年幼的邓稼先跟随父母住在北京丰盛胡同北沟沿甲12号的四合院里。①前院里，一株粗壮的藤蔓倚着古槐，豪迈地爬上青灰色的砖墙、瓦顶。②春末夏初，后院的丁香花如一个个忍俊不禁的笑容，使满院流淌着甜美的清香。③北屋里一排排高高的书架，好像把这个院落隔出另一方宁静的天地，正好容父子二人在此处看书。④那茂盛的草木，那四溢的花香，那浓厚的读书氛围，让古老的房舍生机勃勃。

正是从这里开始，邓稼先走上刻苦求学之路。他曾对弟弟说:“屠格涅夫的《罗辛》里有一句话说不要做言语的巨人，行动的矮子’，这句话说得真好。”他是这样想的，也是这样做的。他隐姓埋名28载，呕心沥血，舍生忘死，为中华民族做出了不可磨灭的贡献。

（1）细读展板第二段的四个句子，你认为没有运用修辞方法的一句是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

（2）你在阅读展板时注意到有许多成语。下面成语的结构与“圈姓国名”结构一致的一项是（）

A.忍俊不禁B.呕心沥血C.生机勃勃D.不可磨灭

3.第三块展板，展示深巷中的文化名人。

①深秋时节，灯市口西街丰富胡同19号老舍故居的院子里，两棵柿子树挂满了柿子。其色如火，其形拙朴，故院子雅称“丹柿小院”。站在树下，你会想起老舍作品中的“耍个儿”、吃三大海碗、西山北山的冬和积水潭的夏，感觉他笔下的车夫、巡警、小贩、职员好像就在院外的胡同来来往往。老舍生在北京，长在北京，写了一辈子北京。他的作品描绘了北京人独特的语言习惯、人情风俗和市井生活，“京哮儿”十足。

②无独有偶，东四八条胡同71号叶圣陶故居的院子里也有两棵树，不过是两株西府海棠。一到春季，高过屋脊的它们便将整条胡同装点得喜气洋洋。就是在这里，叶老在灯下一字一标点地校对教材；就是在这里，他把“国文”改为“语文”；就是在这里，他起草了1951年《标点符号用法》。如今，海棠花依旧明媚动人，而当年住在这里的赏花人却已不在。但当我们阅读叶老的作品时，却又真真切切地感受到先生的良苦用心。

（1）小组同学对展板中的读音有疑问，你认为下列对加点字读音正确的一项是（）

A.拙（zhuō）校（xiào）脊（jǐ）

B.拙（zhuó）校（xiào）脊（ji）

C.拙（zhuō）校（jiào）脊（jǐ）

D.拙（zhuó）校（jiào）脊（ji）

（2）展板中的第①段让你想起老舍的小说________中的人物——祥子。

（3）结合展板的内容，“京味儿”在这里指的是________。

4.第四块展板展示同学们的活动感言。下面是一位同学结合活动感受写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是（）

漫步①，一砖一瓦历经②;

探访③，一花一木见证④_。

A.①街巷②风雨洗礼③胡同④岁月流转

B.①胡同②岁月流转③故居④风雨洗礼

C①街巷②岁月洗礼③胡同