小学信息技术第二册上 第一课飞速发展的电脑1教案 泰山版.docx

小学信息技术第二册上第一课飞速发展的电脑1教案泰山版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册上第一课飞速发展的电脑

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2023年3月20日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够感知到电脑的飞速发展，并意识到信息技术在日常生活中的重要作用。

2.计算思维：培养学生运用逻辑思维和算法思想，理解电脑工作的基本原理。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术手段，主动探索和解决问题，提高自主学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德与法律，关注信息技术对社会发展的影响，负责任地使用电脑。

三、学情分析

小学五年级的学生对电脑已有一定的了解，大部分学生在家中都有自己的电脑或接触过电脑。学生对电脑游戏和娱乐软件较为熟悉，但对其背后的原理和发展历程了解不多。在学习电脑的基本原理时，学生可能会感到抽象和难以理解。

在学习能力上，五年级的学生具备一定的自主学习能力和问题解决能力，但需要教师的引导和激发。在电脑操作技能方面，部分学生已经能够熟练使用办公软件和网络搜索，但还有相当一部分学生需要进一步提高。

在素质方面，学生需要培养良好的信息技术使用习惯，包括网络安全意识、知识产权保护等。在行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖电脑游戏或网络社交的问题，需要引导他们正确使用电脑，关注信息技术对个人成长的影响。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，让学生了解电脑的发展历程，掌握基本原理，并引导他们正确使用电脑，培养良好的信息技术素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册上》教材和《飞速发展的电脑》学习资料。

2.辅助材料：准备电脑发展历程的图片、图表、视频等多媒体资源，以及电脑硬件和软件的基本构成示意图。

3.实验器材：准备电脑设备，如主机、显示器、键盘等，以便学生实地观察和操作。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《飞速发展的电脑》。首先，请同学们谈谈自己对电脑的了解，以及电脑在生活中的应用。

（学生回答，教师引导并总结）

很好，同学们对电脑已经有了初步的认识。那么，你们知道电脑是如何发展到今天的吗？接下来，我们就一起来探究电脑的发展历程。

2.新课讲解（15分钟）

（1）电脑的起源和发展

同学们，电脑的起源可以追溯到20世纪40年代，那时候的电脑体积庞大，运算速度也很慢。随着时间的推移，电脑逐渐发展起来，变得更加小巧、高效。现在，电脑已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

（2）电脑的硬件和软件

我们知道，电脑由硬件和软件两部分组成。硬件包括主机、显示器、键盘等，而软件则是指电脑运行的各种程序。硬件和软件相互配合，共同完成电脑的各项任务。

（3）电脑的操作系统

操作系统是电脑软件的核心部分，它负责管理电脑的硬件和软件资源，让我们的电脑能够顺畅运行。常见的操作系统有Windows、macOS和Linux等。

3.实例分析（15分钟）

（1）分组讨论

请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中是如何使用电脑的，电脑给你们带来了哪些便利。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（2）小组分享

每个小组选一名代表，分享你们讨论的成果。

（学生分享，教师点评）

4.实践操作（15分钟）

（1）观察电脑硬件

请同学们观察周围同学的电脑，尝试识别出电脑的硬件组成部分。

（学生观察，教师指导）

（2）学习电脑软件

同学们，现在请大家打开电脑，学习一下操作系统的基本使用方法。

（学生操作，教师巡回指导）

5.总结与反思（5分钟）

同学们，本节课我们学习了电脑的起源、发展和基本构成。通过这节课的学习，我们不仅要了解电脑的知识，更要学会正确使用电脑，发挥其在学习、生活中的积极作用。

（学生反思，教师点评）

6.课后作业

请同学们课后总结一下本节课所学内容，并结合自己的生活实际，谈谈电脑给自己的生活带来了哪些变化。下节课我们将进行分享。

（结束本节课，学生课后完成作业）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《电脑的发展简史》：介绍电脑从诞生到现在的发展过程，以及未来电脑的发展趋势。

（2）《电脑硬件科普》：详细解析电脑硬件的各个组成部分，以及它们的作用。

（3）《操作系统入门教程》：讲解操作系统的基本概念和常用操作系统的使用方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请同学们课下搜索电脑硬件的相关知识，了解各自电脑的硬件配置。

（2）学