巩固卷1公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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巩固卷1（数列）

一、单选题

1．若数列的通项公式为，则（????）

A． B． C． D．

2．记为等差数列的前n项和．若，，则（????）

A．10B．20C．30 D．40

3．已知数列和均为等差数列，它们的前项和分别为和，且，，，则（????）

A． B． C． D．

4．已知等差数列满足，记数列的前项和为，则当有最大值（????）

A． B． C． D．

5．设数列的前项和为，已知，若，则正整数的值为（????）

A．2024 B．2023 C．2022 D．2021

二、多选题

6．已知等差数列的公差为，前项和为，且，则（????）

A． B． C． D．

7．已知分别是数列的前项和，，则（????）

A．B．C． D．

8．已知数列的前项和为，且，数列与数列的前项和分别为，则（????）

A．B．C． D．

三、填空题

9．设等差数列前n项和为，若，则公差d的取值范围为．

10．已知数列满足，且，，则.

11．已知数列的前项和为，且满足，若对于任意的正整数恒成立，则实数的取值范围为．

12．若数列满足：，则定义数列为函数的“切线——零点数列”．已知，数列为函数的“切线——零点数列”，，若数列满足，则数列的前n项和．

四、解答题

13．已知数列，且.

(1)求数列的通项公式；(2)求数列的前项和.

14．已知等比数列的前项和为.

(1)求k的值及的通项公式；

(2)设，求的前项和，并证明：；

(3)设，求的前项和.

15．已知数列中，，且，为其前项的和．

(1)求数列的通项公式；

(2)求满足不等式的最小正整数的值；

(3)设，，其中，若对任意，，总有成立，求的取值范围．

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参考答案：

1．A2．C3．D

4．A

【分析】根据给定条件，求得，再探讨数列的的正负数项，进而确定的正负即可推理计算得解.

【详解】设等差数列的公差为，由，得，解得，

则，，数列是首项为正数的递减数列，

由，即，解得，

即，，于是，而，

因此，且，，

则，，，，

又，

所以中最大，即当时，取得最大值.

故选：A

5．B

【分析】由题设有，等比数列定义求通项公式，进而有求，再由及放缩法确定范围求参数值.

【详解】，又，

所以是首项为1，公比为的等比数列，

所以，

故，令

由且，则，

由，则，

则，所以，

故，则正整数的值为2023.

故选：B

6．ABD

【分析】根据给定条件，可得，再逐项分析判断即得.

【详解】由，得，A正确；

等差数列的公差，B正确；

显然，因此，C错误；

，D正确.

故选：ABD

7．BCD

【分析】选项A，根据条件得到时，，再检验是否满足，即可判断出选项A的正误；选项B，根据条件可直接求出，即可判断出结果；选项C，通过放缩，即可得出结果；选项D，根据条件，利用裂项相消法即可求出结果.

【详解】对于选项A，因为①，所以②，

②①可得，即，

又，所以，

所以当时，，

又，不满足，

故，所以选项A错误；

对于选项B，令，得，故，故选项B正确；

对于选项C，因为，由于恒成立，

故，所以选项C正确；

对于选项D，因为

所以，所以选项D正确．

故选：BCD．

8．BCD

【分析】由，化简得到，得出是以为首项，公比为的等比数列，求得，结合数列的性质，以及数列的求和方法，逐项判定，即可求解.

【详解】由两边同时除以，

可得，所以，，

故数列是以为首项，公比为的等比数列，

所以，即，

对于A中，因为，可得，所以，

即，所以A错误；

对于B中，由，

所以，

所以B正确；

对于C中，由，

可得

，所以C正确；

对于D中，由，

当时，显然成立；

当时，，

所以，所以D正确.

故选：BCD.

9．或

【分析】由题设得，即，由此推导的，即可求解.

【详解】设等差数列的首项为，公差为，因为，

则，即，

则，，

故公差d的取值范围为或.

故答案为：或

10．

【分析】推导出数列为等差数列，确定该数列的首项和公差，可求出数列的通项公式，利用累加法可求得的值，由此可得出的值.

【详解】由得，

由，得，所以是以为首项，为公差的等差数列，

所以，

所以，

，故.

故答案为：.

11．

【分析】降次作差即可证明为等比数列，再利用等比数列求和公式以及分离参数得，设，求出其最值，即可得到的范围.

【详