1.4元稹《闻乐天授江州司马》赏析公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

元稹《闻乐天授江州司马》赏析

闻乐天授江州司马①

〔唐代〕?元稹

残灯②无焰③影幢幢④，此夕⑤闻君谪⑥九江。

垂死⑦病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

作者简介

元稹（779年－831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年），字微之，别字威明，唐洛陽人（今河南洛陽）。父元宽，母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孙。早年和白居易共同提倡“新乐府”，世人常把他和白居易并称“元白”。

注释

①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。唐代以司马为州刺史的辅佐之官，协助处理州务。

②残灯：快要熄灭的灯。

③焰：火苗。

④幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。

⑤夕：夜。

⑥谪：古代官吏因罪被降职或流放。

⑦垂死：病危。

译文

灯火将熄，一片昏暗物影在摇漾，今夜忽然听说你被贬谪到九江。

大病中我惊得蓦然从床上坐起，暗夜的风雨吹进窗户，感觉分外寒冷。

赏析

这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。此诗以景衬情、以景写情、叙事抒情，表现了作者对白居易的一片殷殷之情。首句描写了自己所处的陰暗背景，衬托出作者被贬谪又处于病中的心境，凄凉又痛苦；次句点明题意；第三句写听说白居易被贬时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊的心情，顿生悲凉。

元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。此时忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊、万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得陰沉昏暗了。于是，看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的陰影，也变成了“幢幢”——昏暗摇曳不定的样子；“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”；“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入、情的照射、情的渗透，连灯、风、窗都变得又“残”又“暗”又“寒”了。“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”两句，既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情，情与景融会一体、“妙合无垠”。

诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔。白居易曾写有两句诗：“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”，这是白居易在元稹初遭贬谪、前往江陵上任时写的，表现了他听到送信人敲门，迫不及待地想看到元稹来信的情状，十分传神。元稹此句也是如此。其中的“惊”，写出了“情”——当时震惊的感情；其中的“坐起”，则写出了“状”——当时震惊的模样。如果只写“情”不写“状”，不是“惊坐起”而是“吃一惊”，那恐怕就神气索然了。而“惊坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态。再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句也更加传神。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困难的。然而，作者却惊得“坐起”了，这样表明：震惊之巨，无异针刺；休戚相关，感同身受。元、白二人友谊之深，于此清晰可见。

此诗的中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。诗的首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。

按照常规，在“垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一句实写，表现“惊”的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的诗句：“暗风吹雨入寒窗”。这样，“惊”的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛，没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。

元稹这首诗所写的，只是听说好友被贬而陡然一惊的片刻，这无疑是一个“有包孕的片刻”，也就是说，是有千言万语和多种情绪涌上心头的片刻，是有巨大的蓄积和容量的片刻。作者写了这个“惊”的片刻而又对“惊”的内蕴不予点破，这就使全诗含蓄蕴藉、情深意浓、诗味隽永、耐人咀嚼。

这首诗用简练生动的语言，通过对“残灯无焰”“影幢幢”“暗风吹雨”等一系列凄凉景象的描写和气氛的烘托，充分表现了诗人对好友被贬的哀伤不平之意和自己凄苦的心情。白居易在江州读诗后，深受感动，后来在《与元微之书》中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”