Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river 教学设计 -2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教学设计-2024-2025学年外研版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver，学生能够运用所学的词汇和语法知识，进行有效的口头和书面表达，提高语言能力。同时，通过了解Alice的故事背景和文化情境，学生能够增强对英语文化的理解，提高文化意识。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，学生能够培养良好的学习习惯和思维品质，提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了八年级上册前六个模块的基本词汇、语法和句型结构。他们对英语日常对话有一定的理解能力，并能运用简单的英语进行自我介绍和日常交流。此外，学生应该了解了一些基本的文化背景知识，如日常生活中的礼貌用语、学校生活等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据观察和了解，该班级的学生对英语学习整体兴趣较高，尤其是对于听力和口语活动。他们中的大多数人具有较强的模仿能力和记忆力，能够迅速掌握新词汇和语法点。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演等互动性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和复杂的句子结构，这需要他们能够灵活运用已学的词汇和语法知识。此外，对于文化背景的理解可能也是一个挑战，尤其是对于那些对Alice故事不太熟悉的学生。此外，如何在小组合作中有效沟通和表达自己的想法，以及如何在课堂上积极提问和参与讨论，也是学生需要克服的困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍新词汇和语法点，互动讨论法用于促进学生对故事情节的理解和文化背景的讨论，任务型教学法用于引导学生通过实践活动运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：课堂开始时，教师可以播放Alice故事的音频，让学生跟随故事情节进行听力练习。接着，学生可以分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，增强口语表达能力。此外，教师可以组织小组讨论，让学生分享对故事情节和文化背景的理解，促进学生之间的互动和思考。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习兴趣和参与度，教师可以使用多媒体课件展示故事情节的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。同时，利用电子白板技术，教师可以实时展示学生的口语表达和写作作品，进行互动评价和指导。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习Module7的第一个单元，它讲述了一个著名的故事——《爱丽丝漫游奇境记》的第一章。在开始学习之前，让我们先来了解一下这个故事的背景。请大家翻开课本，阅读第一段，并告诉我你们对这段文字的理解。

2.词汇学习（10分钟）

3.语法讲解（15分钟）

在本课中，我们将学习一般过去时的用法。我会通过举例和讲解，向大家介绍一般过去时的构成和用法。请大家注意听讲，并跟随我的讲解一起练习。

4.听力练习（10分钟）

现在，请大家倾听录音，并尝试回答相关问题。录音中会播放课文内容，大家要注意听懂并理解对话内容。练习结束后，我们将一起讨论答案，检查大家的听力理解能力。

5.口语表达（10分钟）

6.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论你们对课文内容的理解和文化背景的疑问。每个小组可以选择一个话题，并分享你们的观点和讨论结果。这将有助于提高大家的文化意识和批判性思维能力。

7.写作练习（10分钟）

请大家利用所学知识和词汇，写一篇关于《爱丽丝漫游奇境记》的短文。可以描述故事情节，也可以谈谈你对故事中人物的看法。请大家充分发挥想象力和创造力，写出一篇有趣的文章。

8.总结与作业布置（5分钟）

在本节课中，我们学习了Module7的第一个单元，了解了《爱丽丝漫游奇境记》的故事背景，学习了新词汇和语法知识，并进行了听力、口语和写