1323D00001-大学物理1-课程教学大纲-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《大学物理1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323D00001

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）大学物理1

（英文）CollegePhysics1

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科核心课程

先修课程

高等数学

适用专业（类）

2023级通信工程、电气工程及其自动化、自动化、电子科学与技术、智能医学工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《大学物理1》是电子信息工程学院各专业的一门必修基础课，主要内容为力学和电学相关知识，力学部分主要包括质点运动的相关规律和定理以及刚体转动的规律等；电学部分主要包括电场的基本原理和相关定理。旨在通过本课程的学习使学生较好地掌握力学和电学的基本原理、基本知识和基本方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程学习打下坚实基础。课程内容的重点在于运用力学定律解决质点和刚体的运动学方程，以及利用电学中的高斯定理和环路定理解决基本的电场和电势问题。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握相关物理学基础知识，并能应用于解决复杂工程问题。

课程目标1：全面、系统的理解物理学中力学和电学的基本内容，对物质不同运动形式的物理图像有比较完整的认识，对物理学的现代发展和成就以及物理学在工程技术中的应用有较全面深入的理解。

课程目标2：能够应用高等数学知识对物理过程图像进行定性分析、建模和定量计算，培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及表达能力。

课程目标3：培养学生的科学文化素养，激发学生的探索和创新精神，建立辩证唯物主义世界观与方法论，为后续专业课程的学习奠定坚实的物理基础。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子科学与技术领域复杂工程问题。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

本课程主要通过课堂多媒体讲授和板书相结合的方法介绍该课程的主要内容。通过本课程学习，使学生掌握力学和电学的基本原理以及基本知识。在授课中讲授中国的基础建设工程和高铁工程，让学生在学习中了解大学物理是一门有用的基础课，是建设强大祖国的基石，使他们了解自己作为时代新人的使命担当。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

力学部分刚体的定轴转动，真空中的静电场，静电场中的导体和电介质。

（二）教学难点

微积分解决问题的思想和方法，刚体角动量守恒定律的应用，电场的场量计算及电介质中电场强度和电势计算。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

附录一矢量

第1章

质点运动学

从物理学与工程技术的关系说起，激发学生的学习兴趣，掌握矢量运算规律，引入高等数学的微分积分思想，掌握质点运动的基本规律。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

第2章牛顿定律

掌握牛顿运动的三个定律，能够熟练应用牛顿第二定律解决物体运动学问题。

3

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章动量守恒定律和能量守恒定律

掌握质点之间相互作用的规律，能够利用动量和能量守恒定律解决多粒子体系的运动问题。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

4

第4章刚体转动

掌握转动惯量和角动量的物理内涵，能够利用刚体转动定律解决刚体转动过程中的运动学问题。

7

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章静电场

从中国高铁说起，逐步过度到真空中的静电场的高斯定理，并能够利用高斯定理求解带电体的空间电场分布，激发学生的爱国情怀。

8

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章静电场中的导体与电介质

掌握有电介质时的高斯定理，能够求解有电介质时的带电体周围空间电场和电势分布。

8

讲授

课程目标1

课程目标3

合计

34

七、学业评价和课程考核

√（一）考核类型：?考试?考查

√

√（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

√

?课程报告?其它

（三）成绩评定：

1.课程目标达成与各考核环节成绩比例

考核环节

课堂表现

作业

期末考试

课程目标1

35

35

20

课程目标2

35

35

70

课程目标3

30

30

10

总成绩占比%

20

20

60

评价标准

课堂表现（20%）

课程目标

各成绩等级评分标准

优

[90-100]

良

[80-90)

中

[70-80)

及格

[60-70)

不及格

60

课程目标1

课程目标2

课程目标3

考察课堂参与度、回答问题及参与讨论情况，保证课堂交互过程全员覆盖，结合问题难易程度与学生回答、讨论情况给出量化成绩，成绩=回答问题正确率得分×0