2024年秋学期浙教版初中数学七年级上册教学计划教学进度表.docxVIP

2024年秋学期浙教版初中数学七年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共44人，其中男生23人，女生21人。七年级学生的数学素养从整体情况上看较好，但是有一小部分学生或多或少存在数学学习态度及习惯方面的问题。有不少学生由于怕苦怕累、懒惰、不肯动脑动手，因此产生数学学习障碍。尽管从小学到初中，已经学习了几年数学，但仍不知用什么方法才能学好数学，没有养成良好的学习习惯。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养。同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括：有理数、有理数的运算、实数、代数式、一元一次方程、图形的初步知识、总复习，共7章。

有理数。有理数的有关概念本身具有抽象性，所反映的内容又非常现实，与人们的生活、生产又十分密切的联系。学生在学习过程中有了现实背景感受，体验有关的知识后能形成数感、符号感，认识数学与生活的密切关系。所以我们在备课时，不能忽视现实背景，而应尽量丰富现实背景。

有理数的运算。本章在学习数的概念的建立，扩充及运算的过程中，呈现给学生大量丰富的现实背景，并以学生已有的经验为出发点，本章内容安排了大量运用有理数及其运算解决实际