总复习北师大版小升初数学习题.docx

总复习北师大版小升初数学习题

一、教学内容

1.数的运算：加减乘除、乘方、平方根、算术平方根等；

2.几何图形：三角形、四边形、圆、扇形、矩形、正方形、梯形等；

3.方程与函数：一元一次方程、一元二次方程、不等式、函数等；

4.概率与统计：概率的计算、统计图表的绘制等；

5.综合应用：数学故事、数学谜语、数学日记等。

二、教学目标

1.巩固所学知识，提高学生的数学素养；

2.提高学生的解题技巧和分析问题的能力；

3.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一些特殊题型的解法，如几何图形的面积、体积计算，方程与函数的应用等；

2.教学重点：巩固基础知识，提高学生的解题能力和思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备；

2.学具：练习本、笔、尺子、圆规、量角器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个生活实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣；

2.知识回顾：引导学生回顾所学知识，为新知识的学习做好铺垫；

3.讲解与示范：针对每个章节的内容，进行详细的讲解和示范，让学生理解和掌握；

4.练习与讨论：布置随堂练习，组织学生进行小组讨论，共同解决问题；

6.拓展延伸：布置一些拓展性的题目，提高学生的思维能力。

六、板书设计

数的运算：

加、减、乘、除、乘方、平方根、算术平方根

几何图形：

三角形、四边形、圆、扇形、矩形、正方形、梯形

方程与函数：

一元一次方程、一元二次方程、不等式、函数

概率与统计：

概率的计算、统计图表的绘制

综合应用：

数学故事、数学谜语、数学日记等

七、作业设计

（1）256的平方根是多少？

（2）12的算术平方根是多少？

（1）一个底面半径为4cm，高为10cm的圆柱；

（2）一个边长为6cm的正方体。

（1）2x+3=11；

（2）3x7=2x+5。

4.概率与统计：甲、乙两人比赛投篮，甲投篮10次，命中6次；乙投篮10次，命中4次。请问甲、乙两人投篮命中的概率分别是多少？

小明和小华一起做作业，小明用了30分钟完成了数学作业，小华用了40分钟。请问小明和小华谁做得快？为什么？

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过复习数的运算、几何图形、方程与函数、概率与统计等知识，提高了学生的解题能力和思维能力。在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

拓展延伸：

1.研究一下其他版本的数学教材，看看它们在各个章节内容的安排上有何异同；

2.收集一些关于数学的历史故事，分享给大家，增加对数学的兴趣；

3.尝试解决一些生活中的数学问题，锻炼自己的数学思维。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.教学难点：一些特殊题型的解法，如几何图形的面积、体积计算，方程与函数的应用等；

2.教学重点：巩固基础知识，提高学生的解题能力和思维能力。

对于这两个方面，我们需要进一步详细解析：

1.教学难点：

（1）几何图形的面积、体积计算：在几何学习中，学生需要掌握各种图形的面积和体积计算公式，并能灵活运用。例如，求解一个圆柱的体积，需要知道底面半径和高；求解一个三角形的面积，需要知道底和高。这些公式的运用需要学生在实际问题中进行推理和转化，因此成为教学难点。

（2）方程与函数的应用：方程与函数是数学中的重要工具，能够帮助学生解决实际问题。例如，已知一个长方形的周长和其中一条边的长度，求解另一条边的长度。这个问题可以通过建立一元一次方程来解决。然而，学生在解决这类问题时，往往难以建立正确的方程或理解方程的意义，因此这也是教学难点。

2.教学重点：

（1）巩固基础知识：基础知识是学生学习数学的基石，只有掌握了基础知识，才能进一步学习更高级的数学知识。因此，在教学过程中，我们需要重点关注学生对基础知识的理解和掌握。例如，学生需要掌握数的运算规则、几何图形的特征等。

（2）提高学生的解题能力和思维能力：解题能力和思维能力是学生在解决数学问题时所需的关键技能。在教学过程中，我们需要通过各种教学活动，如讲解与示范、练习与讨论等，来培养学生的解题能力和思维能力。例如，通过解决实际问题，引导学生运用所学知识进行推理和分析，提高他们的思维能力。

二、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备；

2.学具：练习本、笔、尺子、圆规、量角器等。

对于这两个方面，我们需要进一步详细解析：

1.教具：

（1）黑板：黑板是教师进行教学演示的重要工具，可以用于展示公式、解题过程等。教师需要熟练掌握黑板的运用，以便在课堂上进行有效的教学。

（2）粉笔：粉笔是教师在黑板上书写的工具，教师需要准备不同颜色的粉笔，以便在黑板上清晰地展示教学内容。

（3）多媒体设备：多媒体设备可以用于展示教学