新课标下初中美术课堂教学现状分析及对策探究.docx

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新课标下初中美术课堂教学现状分析及对策探究

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曾玉梅

摘要：随着课程改革的进步，美术作为学科的重要部分也在不断变革，对初中学生而言，对美的认知具有非常重要的意义。基于传统教育的影响，目前对于美术教学仍有很多漏洞，基于新課改背景下的初中美术教学，相关人员要积极面对问题，不断想出解决办法。

关键词：新课改?初中美术?现状?对策

：G633.95

作为初中的必修课，美术以构图、色彩等的形式呈现视觉艺术，可以增强学生的美学见解，从而提高学生的整体素质。初中的孩子的性格特征比较明显，是培养兴趣的重要阶段，有助于形成正确的价值观和审美。美术是一门艺术，对促进学生的身心健康有很大影响，老师作为知识的传播者，应该充分认识到美术的艺术价值。教师应紧随改革新风，不断改变教学思路，去培养学生的积极性和创新能力，改变现有的教学现状，是美术教师的一个重要课题。

一、初中美术现状

新课程改革是打破传统的教学观念。美术作为培养学生内在修养的重要课程。在课程改革中，美术学科的关注力得到了提高，教学形式也从单一的教科书教学转变为对教学的兴趣培养，但持久度不高。还存在以下问题：

第一，初中美术教学不足以改变教材。改革政策倡导“教学”权力的本土化，这是实施新课程改革的重要一点，但是目前对于这方面的利用基本没有[1]。

第二，兴趣划分是不合理的。很多学院都开设了如素描，国画等，学生可以进行自主选择，这对提高学生兴趣方面发挥了更大的作用。但在实施过程中，教师对学生的理解和沟通不足，导致了开设的科目较少或者有的科目不受学生喜爱。

第三，教学方法缺乏新思路。传统老旧的教学还是占据主流，在新时代的社会下，纸质教材仍然是教学的主要工具，对于多媒体的辅助作用完全没有体现。

第四，过度强调理论，缺乏实践。理论很重要，但美术本身就是一门实践学科，所以多元化的美术实际活动，特别是户外活动，都能够提高学生的兴趣。

二、新课改下初中美术教学的对策

1.改变传统教学观念

学校应该从现在开始，从源头上坚持这样的教学观念，教师是知识的传输者，在知识层面应更加专业，才能对学生产生一点一滴好的影响。在改革推进中的初中美术教学，要逐步转变应试教学模式，促进学生的全面发展。美术教育不是乏味的，而是让学生的生活变得丰富多彩的教育。作为初中美术教学工作者，我们应积极建立开放的、多样性的教学空间，初中的学生面临着升学考试的压力，但盲目学习会给学生带来疲劳。美术作为艺术的范畴，在学生紧张的学习之余还可以为学生的生活增添一抹色彩。

2.培养良好的学习兴趣

兴趣的学习，它能够激发学生对学习和对艺术探索。对于兴趣培养主要有这些方面：第一，让学生充分认识其中的价值，明白其中的重要意义。只有让学生变得主动，才能养成良好的学习习惯。每门课程都有自己的价值，学生了解美术的价值并发挥自己的影响力，从而培养学生的正确认知。其次，教师应加强与学生的沟通。教学不是盲目的，为了更多地了解学生的特点，我们可以根据自己的能力教学生并抓住学生感兴趣的东西[2]。三是教师要与学生建立友谊，这样更有利于课堂教学质量的提高。教师应该在课堂外更多的帮助学生解决日常生活和学习中遇到的问题，形成和谐的师生关系。教师对学生生活和学习的影响非常大，在日常对学生的关注中，就会慢慢形成良好的友谊。最后，教师应注意理论与实践之间的联系。美术与生活是没有分开的，而是与日常生活密切相关，让学生感受到艺术的创作是从生活而来的。

3.丰富教学方法

教学过程的检验教学效果的重要途径。如何创新和丰富教学方法，创造高质量的课堂是美术老师应该解决的主要问题。随着互联网技术的发展，多媒体等现代教学工具逐渐应用于教学，它丰富了现有的教学方法。作为二十一世纪的美术教师，我们应紧随时代步伐，掌握先进的教学方法，利用多媒体工具将传统的纸质教科书通过音频等不同的形式全新的呈现给学生。在艺术鉴赏课中，可以使用多媒体将素材进行呈现，通过创作教学情境让学生融入其中并发挥他们的想象力。此外，还有多种教学方法，如微课程，情境教学方法等。美术作为一门艺术性的学科，它需要通过多种不同的方式进行呈现，并彰显美术课程的教育价值。教学方法在使用方面，不是盲目的否定，而是在灵活运用教学内容的基础上，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效果和效率[3]。

结束语：

总之，美术课程对学生的学习和兴趣培养都一定的积极影响。在新课改的背景下，教师必须要适应和学会改变。老师要根据每个班级的反映和实际效果，改进和调整自身的教学学习方法和课件，必须注意内容的丰富和更新，以及从传统的教学中学习其中的精髓，充分激发学生的热情和艺术创作性，向社会输送有想法的新型人才。

参考文献：

叶炼.新课标背景下高中美术教学现状及对策分析[J].新校园（中旬），2017（2）：102-102.

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-全文完-