上海市大学生课外体育现状调查研究.docx

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上海市大学生课外体育现状调查研究

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王小鹏王乐军李瑞杰邹凝祥杨璟勇

摘?要：本文采用问卷调查法，向上海市同济大学四平路校区和嘉定校区大学生随机发放自编的学生课外体育锻炼现状调查问卷，了解大学生日常体育锻炼的频率、锻炼持续时间、运动项目、锻炼时间段、锻炼方式、锻炼目的等信息。研究发现，大部分学生具有较为积极的课外体育锻炼动机。大部分学生喜欢在下午和晚上进行课外体育锻炼，跑步是目前在校大学生课外体育锻炼的主要方式。但是由于各种条件的限制，目前大部分在校大学生尚未形成良好的课外体育锻炼习惯。

关键词：上海市?大学生?课外体育锻炼?满意度

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课外体育锻炼是指学生利用课余时间自觉或自发地、有意识、有目的地进行锻炼的一种行为方式[1]。大学生课外体育锻炼是高校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标、任务的基本途径之一，在推进我国高校体育课程改革的整体进程、提高我国高校学生身体素质的整体水平、培养高校学生终生体育锻炼能力方面具有极其重要的意义[2]。随着高等教育进入大众化阶段，在校学生规模日益增大，在贯彻“以人为本”“以学生为中心”“健康第一”等现代体育教育思想指导下，为实施“课内外、校内外一体化”体育课程改革，加强高校课外体育锻炼的研究显得尤其重要。

课外体育锻炼满意度是学生对参加课外体育锻炼活动的满意程度，对大学生课外体育锻炼满意度的调查和测评研究可以了解大学生对课外体育锻炼的认可度，把握大学生对体育活动的基本需求和爱好程度，有利于高校和相关管理机构在师资力量安排和相关仪器设施购置等方面进行科学判断和合理决策，为真正激发大学生在课外体育锻炼中的主观能动性奠定理论和实践依据[3]。我国有关课外体育锻炼的研究起步较晚，目前其还处于探索发展阶段，还没有建立一套完整的科学体系。特别是在大学生课外体育锻炼满意度方面进行的研究很少，且大都集中在对现状的调查分析之上，没有系统地对影响大学生课外体育锻炼满意度的因素进行深入分析，因此不能从宏观角度对课外体育锻炼开展情况进行有效诊断、测评与指导。

本研究采用问卷调查等研究方法，对同济大学在校大学生的课外体育锻炼现状及满意度情况进行了分析，一方面揭示了同济大学在校大学生的课外体育锻炼情况，另一方面为课外体育锻炼满意度的测评提供方法与指导。

1?研究对象与方法

1.1研究对象

本研究以同济大学在校大学生的课外体育锻炼现状及满意度情况为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过中国知识资源总库（CNKI）检索1980年以来有关课外体育锻炼、满意度测评等方面的期刊文章，并查阅大量相关书籍，对所收集资料进行整理与分析，获取课题研究的思路。

1.2.2社会实践法

课题组成员通过深入到同济大学四平路校区、嘉定校区等进行实地调研，获取有关课外体育锻炼方面的第一手资料，为课题的进行提供基础和启发。

1.2.3问卷调查法

（1）问卷的编制

通过查阅相关文献资料及对上海体育学院、同济大学等单位专家、教师、本科生进行访谈，获取了调查问题域，并制定开放式调查问卷表。对同济大学校本部和同济大学嘉定校区各随机抽取在读大学生30名，进行小样本的开放式问卷调查、结构性访谈和非结构式访谈，根据访谈内容，确定了“同济大学本科生课外体育锻炼现状及满意度情况调查问卷”最终稿。

（2）问卷的信效度检验

采用克隆巴赫（CronbachsAlpha）一致性系数分别检验每一分问卷的信度指数。各分问卷的α系数及问卷总信度系数皆在0.85以上，表明所制订问卷的信度水平较好。信度分析在SPSS软件内的Analyze-Scale-ReliabilityAnalysis”模块内完成[8-10]。

对调查问卷所涉及的内容向有关专家、教授进行了请教、咨询，并请同济大学、上海体育学院等单位的5位专家对调查问卷的初稿进行了两次问卷效度评价，在根据评价意见基础上进行反复修改调整，因此具有较高的效度[11]。

（3）问卷的调查

由于同济大学体育班是在学生网上自由选课基础上组建的体育课教学班级，因此体育班级学生的院系等属性已具备随机性。此外，为了使问卷调查更具有代表性，在前期了解同济大学不同体育教学班级学生院系、体育课项目分布的基礎上，在同济大学四平路校区和同济大学嘉定校区体育教学课题随机发放问卷各300份。为保证调查问卷填写的真实性，体育任课教师在问卷调查前强调了问卷调查的重要性和问卷调查的注意事项，问卷调查也采用了匿名调查的方式。最终回收有效问卷480份。

（4）整理问卷与编号

将预调查问卷回收后，经过检查、筛选，删除数据不