四年级语文上册 第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力教案 新人教版.docx

四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高语言表达能力和交际能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点和感受。

2.培养学生的观察能力和思维能力，能够通过观察和思考，了解眼睛的重要性以及保护视力的方法。

3.增强学生的健康意识和自我管理能力，能够自觉地采取行动保护自己的视力。

4.培养学生的合作意识和团队协作能力，能够在小组活动中共同完成任务，共同提高。

学情分析

我班学生大部分已经具备一定的口语交际能力，能够就日常话题进行简单的交流和讨论。他们在二年级的时候已经学习了《爱护眼睛》这一课，对眼睛的基本结构和保护眼睛的方法有一定的了解。然而，由于年纪较小，部分学生在观察力和思维能力方面还有待提高，需要通过生动的讲解和实际的操作来引导他们更好地理解和学习。

此外，学生的行为习惯和学习态度对课程学习有很大影响。大部分学生对学习语文感兴趣，但也有少数学生上课注意力不集中，需要教师更多的关注和引导。在保护视力这一主题上，学生可能对理论知识感兴趣，但对于实际操作和坚持执行可能存在困难，因此，教师需要设计有趣且易于操作的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、教学课件、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、视觉辅助教学等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级语文上册第三单元的口语交际课——爱护眼睛，保护视力。在我们日常生活中，眼睛是非常重要的器官，它带给我们光明，帮助我们观察世界。但是，随着学习压力的增大和电子产品的普及，我们的视力面临着越来越多的挑战。所以，我们要学会如何爱护眼睛，保护视力。在这节课中，我们将通过一系列的活动，了解眼睛的重要性，学习保护视力的方法，希望大家能够积极参与。

2.口语交际训练（15分钟）

（1）老师出示一些关于眼睛和视力的词汇，如：眼睛、视力、眼镜、护眼、近视、远视等，请同学们用这些词汇进行口语练习，可以自由发挥，讲述一个关于眼睛的故事或者谈论一下如何保护视力。

（2）同学们分小组进行口语交际练习，每组选出一个主题，如：眼睛的构造、近视的成因、护眼方法等，组内成员轮流进行讲述，其他组员倾听并给予评价。

3.眼睛的重要性（15分钟）

（1）老师通过图片和实物展示，向同学们讲解眼睛的基本结构，如：角膜、瞳孔、晶状体等，让同学们了解眼睛的构成和功能。

（2）老师通过案例分享，讲述眼睛疾病给人们带来的困扰，如：近视、斜视、白内障等，让同学们认识到保护眼睛的重要性。

4.保护视力方法的学习（15分钟）

（1）老师带领同学们学习一些简单的护眼方法，如：正确的读书姿势、眼保健操、合理用眼等，并现场示范。

（2）同学们跟随老师一起练习眼保健操，巩固护眼方法。

5.小组讨论：如何养成良好的用眼习惯？（15分钟）

（1）同学们分成小组，讨论如何在日常生活中养成良好的用眼习惯，如：控制电子产品使用时间、保持合适的阅读距离等。

（2）每个小组选出一个代表进行分享，其他小组成员给予评价和建议。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，通过这节课的学习，我们知道了眼睛的重要性以及如何保护视力。那么，从今天开始，我们要养成良好的用眼习惯，定期做眼保健操，让自己的视力保持健康。希望每个人都能拥有一双明亮的眼睛，欣赏这个美丽的世界。

7.课后作业

请同学们结合课堂所学，写一篇关于保护视力的日记，记录自己在本节课中学到的知识以及如何在日常生活中保护视力。

知识点梳理

本节课我们学习的是四年级语文上册第三单元的口语交际课——爱护眼睛，保护视力。以下是本节课的主要知识点：

1.眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

2.眼睛的功能：眼睛是我们感知世界的重要器官，能够帮助我们看到物体、辨别颜色等。

3.视力问题的成因：近视、远视、散光等视力问题，可能是由于眼睛的调节功能异常或者眼部疾病等原因引起的。

4.护眼方法：正确的读书姿势、保持合适的阅读距离、定期做眼保健操、合理控制电子产品使用时间等。

5.养成良好的用眼习惯：控制电子产品使用时间、保持合适的阅读距离、定期做眼保健操等，有助于保护视力。

6.口语交际技巧：在课堂上，同学们通过口语交际活动，提高了自己的表达能力和交际能力，学会了如何