第13课《湖心亭看雪》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第13课《湖心亭看雪》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“第13课《湖心亭看雪》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册”

本课是统编版语文九年级上册的第13课《湖心亭看雪》，课文描绘了作者在湖心亭观赏雪景的所见所感，以细腻的笔触展现了湖心亭雪景的美丽和作者内心的孤独。本课的教学设计将围绕课文内容，通过深入分析文本，让学生理解作者的写作意图，掌握描写自然景物的方法，并能够运用到自己的写作中。同时，通过课堂讨论和实践活动，培养学生的审美情趣和欣赏能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造能力、文化自信、思维品质和语言运用能力。通过学习《湖心亭看雪》，学生能够深入理解文本，欣赏并分析作者对雪景的细腻描写，提升自己的审美鉴赏能力。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生能够增强文化自信，提高自己的思维品质和语言运用能力，进一步运用所学知识进行写作。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容理解：学生需要深入理解《湖心亭看雪》的文意，把握作者对雪景的细腻描绘和内心的孤独感受。

2.描写技巧掌握：学生要掌握并运用作者在文中的描写技巧，如用词、句式、修辞等，提升自己的写作能力。

难点：

1.文本内涵挖掘：学生难以理解课文中的深层含义，如作者的孤独感受与当时社会的联系等。

2.描写技巧应用：学生难以将所学描写技巧应用到自己的写作中，缺乏实践操作的能力。

解决办法：

1.引导学生通过阅读注释、查找资料等方式，了解课文背景，帮助理解课文深层含义。

2.通过小组讨论、写作练习等形式，让学生互相交流、借鉴，提升描写技巧的应用能力。

3.教师示例解析：教师通过解析课文中的经典描写，让学生直观地了解描写技巧的运用。

4.课堂互动：通过提问、回答等方式，引导学生主动思考，加深对课文的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度和积极性。

2.案例分析法：以《湖心亭看雪》为例，分析作者的描写技巧，引导学生学会欣赏和分析文学作品。

3.写作实践：让学生结合所学描写技巧，进行写作练习，提升写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示课文中的雪景图片，帮助学生直观感受课文描绘的美丽景色。

2.在线讨论平台：利用教学软件，创建在线讨论平台，方便学生交流互动，提高学习效果。

3.写作评价工具：运用写作评价工具，对学生写的作文进行及时反馈，指导学生改进写作技巧。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段湖心亭雪景的视频，让学生直观感受课文中描绘的美丽景色。

问题引导：提出问题：“你们印象中的雪景是怎样的？作者在《湖心亭看雪》中是如何描绘雪景的？”

2.讲授新课（15分钟）

文本分析：引导学生分析课文中的经典描写，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”等，解析作者的描写技巧。

重点讲解：讲解课文中的难点内容，如“湖心亭上，有三人相对，少焉，又有一人至。”等，帮助学生理解课文深层含义。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：让学生分小组，讨论课文中的描写技巧，并结合实际例子进行分析。

练习写作：让学生运用所学描写技巧，写一段关于雪景的短文。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解和掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己对课文的理解。

5.创新拓展（5分钟）

想象创作：让学生发挥想象，以“雪景”为主题，创作一幅画或一篇短文。

展示分享：学生展示自己的创作成果，分享创作过程中的心得体会。

6.总结与反思（5分钟）

教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

学生反思：学生反思自己在课堂上的学习表现，总结收获和不足。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和策略，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，通过创新拓展环节，培养学生的想象力和创造力，提高学生的语文核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的一篇散文，描写了他游玩湖心亭时所见的雪景。除了《湖心亭看雪》，张岱还有许多其他著名的文学作品，如《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。教师可以引导学生阅读这些作品，了解作者的生平和创作背景，进一步理解他的写作风格和艺术特点。此外，还可以推荐学生阅读一些关于雪景的其他文学作品，如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》、宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等，以拓宽学生的文学视野。

除了文学作品，教师还可以引导学生关注一些与雪景相关的艺