浙江省高校师资培训练习系统20套试题——高等教育学(多选题,整理无重复).pdfVIP

浙江省高校师资培训练习系统20套试题——高等教育学(多选题,整理无重复).pdf

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浙江省高校师资培训练习系统20套试题——高等教育学(多选题,整理无重复)--第1页

教育学-多选

1、中世纪大学具有的重要特征包括()。ABD

A.大学自治和学术自由;B.宗教性和国际性;C.科研性和服务性;D.专业性和学术性

2、学习高等教育学的意义在于有助于我们()。ABCD

A.形成职业观;B.更好地理解高校;C.认识高等教育;D.形成专业发展观

3、高等教育国际化体现于()。BCD

A.培养学生的终身学习能力;B.开设双语课程;C.学生出国留学;D.吸引国外留学生

4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的()。BCD

A.负面因素;B.经济因素;C.政治因素;D.文化因素

5、高等教育对经济的贡献主要表现在()。BC

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平;B.高等教育是劳动力再生产的手段;

C.高等教育是科技创新的重镇;D.经济发展速度影响高等教育发展

6、教师专业发展的途径与策略有()。ABCD

A.终身学习;B.教研结合;C.创新实践;D.反思经验;E.教学相长

7、专业属性或标准可概括为()。ABCD

A.专门性与高深性;B.服务性与伦理性;C.教育性与组织性;

D.合法性与自主性;E.他律性与发展性

8、大学生主体地位的表现有()。ABC

A.学习的主体;B.交往的主体;C.自我发展的主体;D.独立的个体

9、教师如果将自己的意志强加给学生,可能会造成怎样的结果?()ABC

A.挫伤学生的主动性、积极性;B.扼杀他们的学习兴趣;

C.引发学生的抵触情绪;D.使学生获得更多的知识。

10、制定高校培养目标的依据有哪些?()AD

A.马克思主义关于人的全面发展学说;B.个人本位论;

C.社会本位论;D.社会需求与人的发展需求的统一

11、高校培养目标主要有哪些层次?()ABC

A.国家层次;B.学校层次;C.专业层次;D.社会层次

12、高校课程的特点是()。CDE

A.基础性;B.职业性;C.高深性;D.前沿性;E.专业性

13、钻研教材包括钻研()。ABCDE

A.教学大纲;B.教科书;C.相关的本专业专著;D.相关的学术杂志;E.相关的学术网站

14、高校教学组织形式有()。ABCD

A.课堂教学;B.课外活动;C.社团活动;D.社会实践

15、高校教学过程的特点是()。ABC

A.教学与科研紧密结合;B.师生教学关系具有相对独立性;

C.教学与实践的联系更为紧密;D.更加强调间接知识的学习

16、高等学校科学研究的原则有()。ABCDE

A.学术责任和学术自由相结合的原则;B.教学与科研相结合原则;

C社会效益和学术水平相统一的原则;D.基础研究和应用研究协调发展的原则;

E.个体研究和集体协作相结合的原则

17、高等学校科学研究的意义是()。ABCDE

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位;B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径;

C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段;D.科学研究是新学科产生的基础;E.科学研究是高校服

务于社会的主要渠道

浙江省高校

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