部编版语文五年级上册第六单元集体备课.pdfVIP

部编版语文五年级上册第六单元集体备课--第1页

第六单元集体备课活动记录

沭阳县西圩中心小学五年级语文备课组

活动时间：2019年12月6日

活动地点：办公室（3）

参加人：牟士霞孙迎节李平李艳宁邵青

活动内容：集体备课——第九册第二单元

活动过程：

一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点发言人：邵青

各位尊敬的领导、老师大家好，欢迎参加西圩中心小学五年级集体备课教研

活动，下面有请孙迎节老师对第一单元教材做知识梳理。

（一）单元教材分析：

本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来

编排。主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这三篇

文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感

受到来自父母的爱。

通过具体的事件来表达情感。本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表达

父母对孩子的爱。如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的

工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；；《“精

彩极了”和“糟糕透了”》中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用

“精彩极了”对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱。

（二）单元整体教学目标：

1.通过了解课文内容，学习通过外貌、语言等描写来体现人物的方法。

2.体会父母子女之浓得化不开的感情。

3.学习文章的几种结尾方法。

4.体会场景描写的作用。

5.以“第一次”为主题，写片段。

6、掌握书信的格式。用具体的生活实际、用充满感情的语言来表达对父母的爱。

（三）单元教学重难点：

本单元的教学重难点是引导学生品读作者描写的场景细节,深入体会作者的

情感。教学时,要鼓励学生进行整体感知,能够联系多个场景、细节来体会人物情

部编版语文五年级上册第六单元集体备课--第1页

部编版语文五年级上册第六单元集体备课--第2页

感,不要仅抓住只言片语进行细碎的分析,更不要让学生机械地判断哪些是场景

描写、哪些是细节描写。

（四）单元课时安排：

本单元共安排11课时，具体安排如下;

18慈母情深2课时

19父爱之舟2课时

20*“精彩极了”和“糟糕透了”1课时

口语交际1课时

习作6课时3

语文园地六课时2

二、“《父爱之舟》”教材认识及建议发言人：李艳宁

（一）教材分析

《父爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上

学、送“我”上学等事情，教学中可以让学生说出这些场景，感受父亲对孩子的

爱。

（二）教学目标

1、会认“栈、冤”等13个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、

纸屑”等词语。

2、朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父