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部编版语文二年级上册第八单元集体备课

单元第八单元主题相处

1.单元内容介绍：本单元的主题是“相处”，编排了《狐假虎威》《狐狸分

奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇童话故事；语文园地八包括识字加油站、

字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读。

2.学习内容分析：

识字与写字：

一类字共32个：食、物、爷、就、爪、神、活、猪、奶、始、吵、仔、

急、咬、第、公、纸、折、张、祝、扎、抓、但、哭、车、得、秧、苗、汗、

场、伤、路

二类字共63个：假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、

纳、闷、受、骗、借、酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整、

筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、助、抽、使、劲、哗、秧、

拉、表、示、摆、翻、栽、责、狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕

多音字两个：转、闷

书写易错字：“食”最后一笔是点；“物”的左边是牛，易写成午；“爪”

第三笔是竖，易写成竖提；“就”字竖弯钩上没有撇；“折”最后一笔是竖，上

面没有点。

读音易错字：“违”易读成wěi；“俩”易读成liǎng；“折”易读成shé；

教材“扎风筝”易读成zhā；“劲”易读成jìng。

易混字：“爪”“抓”“瓜”；“第”和“弟”；“折”和“拆”

分析阅读：

正确、流利地朗读课文、分角色朗读课文；

综合运用多种方法自主识字、自主阅读；

借助提示，复述课文；

继续学习默读，试着做到不出声；

通过故事内容，感受应该怎样与人相处。

综合性学习：

童话故事分享会

3.关系建构：

一年级编排连环画课文，引导学生遇到不认识的字借助图画、字形特点、

练习上下文和生活经验等方法猜字阅读。在此基础上，本册安排了《纸船和风

筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文，旨在引导学生把之前学习的方法以及

本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用到课文的学习中来。这样的安排

也是为二年级下册开始课文不再全文注音的学习做铺垫。

“借助提示，复述课文”是本单元一个教学重点。学生从第一单元的“借

助图片，了解课文内容”、第三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”过渡到

本单元的复述课文，有一定的基础和方法。

继第七单元第一次提出“学生默读”的要求后，本单元继续巩固默读的方

法，并能将这一方法运用到日常阅读中，促进阅读理解。

4.资源拓展：

《主题丛书2》第6单元《我不是坏狐狸》

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《了不起的狐狸爸爸》

学习目标：

识字与写字：认识汉字450个，会写250个；注意汉字间架结构，感受汉

字形体美；学会独立识字，学习使用部首查字法查字典。

阅读：通过结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累

课标