第四单元 第1课时 买文具（教学课件）四年级数学上册（北师大版）.pptx

第1课时买文具小学数学·四年级（上）·BS

2.在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。1.能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。3.增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

运算能力、推理意识、应用意识理解并掌握混合运算的运算顺序，并能正确进行运算。理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

先说出下面各题的运算顺序，再计算。205＋100－99128÷4×1326×34－356（378－290）÷4＝305－99＝206＝32×13＝416＝884－356＝528＝88÷4＝22

同学们还记得加减算式或乘除算式的运算顺序吗？有小括号要先算小括号里面的，再算小括号外面的。按从左到右的顺序计算。

算法多样化

你能获得哪些信息？

买3个计算器和1支钢笔。买3个计算器和1支钢笔要多少元？

用3个计算器的钱加1支钢笔的钱。22×3＝66（元）24÷4＝6（元）66＋6＝72（元）答：买3个计算器和1支钢笔要72元。

22×3＋24÷4我列的算式对吗？3个计算器的钱1支钢笔的钱买3个计算器和1支钢笔一共要花的钱

笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。22×3＋24÷4方法一：22×3＋24÷4＝66＋24÷4＝66＋6＝72（元）方法二：22×3＋24÷4＝66＋6＝72（元）

方法一：22×3＋24÷4＝66＋24÷4＝66＋6＝72（元）方法二：22×3＋24÷4＝66＋6＝72（元）这两种方法的计算过程有哪些不同与相同的地方？哪种方法简便？

今天学习的混合运算与我们低年级学习的混合运算有什么区别吗？6+3×422×3＋24÷4计算顺序都是先算乘除法后算加减法。两步的混合运算三步的混合运算

三步混合运算的运算顺序

先说出下面各题的运算顺序，再计算。35＋65×40÷512×(153－83)÷8(96－6)×(15＋9)＝35＋2600÷5＝35＋520＝555＝12×70÷8＝840÷8＝105＝90×24＝2160②③①③②①①②①②③

1.在没有括号的算式里，有乘法、除法和加法、减法，无论乘法和除法是在前还是在后，都要先计算乘法和除法，再计算加法和减法，即：“先乘除，后加减”。2.在有括号的算式里，先算小括号里面的,再算小括号外面的。

含有中括号的运算的运算顺序

你能添上括号使9÷3×5－2＝1成立吗？探索任务：1.试着添上括号，使结果等于1；2.讲一讲你的思考过程；3.你遇到了什么困难，是怎样解决的？

9÷3×5-2=1先算：再算：最后算：5-2=39÷9=13×3=9所以只有小括号是不行的。（）可以使用小括号先算5-2=3，接下来怎样才能先算3×3=9呢？你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？

请中括号“［］”来帮忙。[]有我的算式里，先算小括号里面的，再算我里面的，最后算我外面的。大家好!我是中括号,我也可以改变运算顺序。你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？9÷3×5-2=1（）

[]中括号是一种改变运算顺序的符号，也叫方括号，用“[]”来表示。因为题中已经有了小括号，如果需要再改变运算顺序，为了和已经使用了的小括号区别开来，就要用中括号。你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？9÷3×5-2=1（）

9÷3×5-2=1（）[]=9÷3×3[=9÷9=1]先算5-2＝3，再算3×3＝9，最后算9÷9＝1。先算“()”里面的，再算“[]”里面的。把我放在哪里才能使等式成立呢？请大家试试吧。[]你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗？

你能总结一下四则混合运算的运算顺序吗？只有加、减运算，或者只有乘、除运算时，按从左到右的顺序依次计算。12既有加、减运算，又有乘、除运算时，先算乘、除，再算加、减。3如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

达标练习巩固成果

1.提出两个数学问题，并尝试解决。2副羽毛球拍和1个足球,一共花多少元钱?35×2+40=70+40=110（元）

2.小客车比吉普车每时多行驶多少千米？我3时行驶了270千米。我2时行驶了140千米。270÷3－140÷2＝90－70＝20（千米）答：小客车比吉普车每时多行驶20千米。

3.先说出下面各题的运算顺序，再算一算。1000－289＋1192÷4×2528×（207÷3）176－176÷8＝711＋11＝722＝23×25＝575＝28×69＝1932＝176－22＝154

97－12×6＋4368＋360÷(20－16)＝97－7