第四单元 第1课时 买文具(教学课件)四年级数学上册(北师大版).pptx

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第1课时买文具小学数学·四年级(上)·BS

2.在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。1.能熟练进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。3.增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

运算能力、推理意识、应用意识理解并掌握混合运算的运算顺序,并能正确进行运算。理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

先说出下面各题的运算顺序,再计算。205+100-99128÷4×1326×34-356(378-290)÷4=305-99=206=32×13=416=884-356=528=88÷4=22

同学们还记得加减算式或乘除算式的运算顺序吗?有小括号要先算小括号里面的,再算小括号外面的。按从左到右的顺序计算。

算法多样化

你能获得哪些信息?

买3个计算器和1支钢笔。买3个计算器和1支钢笔要多少元?

用3个计算器的钱加1支钢笔的钱。22×3=66(元)24÷4=6(元)66+6=72(元)答:买3个计算器和1支钢笔要72元。

22×3+24÷4我列的算式对吗?3个计算器的钱1支钢笔的钱买3个计算器和1支钢笔一共要花的钱

笑笑列的算式怎么算?与同伴交流你的想法。22×3+24÷4方法一:22×3+24÷4=66+24÷4=66+6=72(元)方法二:22×3+24÷4=66+6=72(元)

方法一:22×3+24÷4=66+24÷4=66+6=72(元)方法二:22×3+24÷4=66+6=72(元)这两种方法的计算过程有哪些不同与相同的地方?哪种方法简便?

今天学习的混合运算与我们低年级学习的混合运算有什么区别吗?6+3×422×3+24÷4计算顺序都是先算乘除法后算加减法。两步的混合运算三步的混合运算

三步混合运算的运算顺序

先说出下面各题的运算顺序,再计算。35+65×40÷512×(153-83)÷8(96-6)×(15+9)=35+2600÷5=35+520=555=12×70÷8=840÷8=105=90×24=2160②③①③②①①②①②③

1.在没有括号的算式里,有乘法、除法和加法、减法,无论乘法和除法是在前还是在后,都要先计算乘法和除法,再计算加法和减法,即:“先乘除,后加减”。2.在有括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的。

含有中括号的运算的运算顺序

你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?探索任务:1.试着添上括号,使结果等于1;2.讲一讲你的思考过程;3.你遇到了什么困难,是怎样解决的?

9÷3×5-2=1先算:再算:最后算:5-2=39÷9=13×3=9所以只有小括号是不行的。()可以使用小括号先算5-2=3,接下来怎样才能先算3×3=9呢?你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?

请中括号“[]”来帮忙。[]有我的算式里,先算小括号里面的,再算我里面的,最后算我外面的。大家好!我是中括号,我也可以改变运算顺序。你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?9÷3×5-2=1()

[]中括号是一种改变运算顺序的符号,也叫方括号,用“[]”来表示。因为题中已经有了小括号,如果需要再改变运算顺序,为了和已经使用了的小括号区别开来,就要用中括号。你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?9÷3×5-2=1()

9÷3×5-2=1()[]=9÷3×3[=9÷9=1]先算5-2=3,再算3×3=9,最后算9÷9=1。先算“()”里面的,再算“[]”里面的。把我放在哪里才能使等式成立呢?请大家试试吧。[]你能添上括号使9÷3×5-2=1成立吗?

你能总结一下四则混合运算的运算顺序吗?只有加、减运算,或者只有乘、除运算时,按从左到右的顺序依次计算。12既有加、减运算,又有乘、除运算时,先算乘、除,再算加、减。3如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

达标练习巩固成果

1.提出两个数学问题,并尝试解决。2副羽毛球拍和1个足球,一共花多少元钱?35×2+40=70+40=110(元)

2.小客车比吉普车每时多行驶多少千米?我3时行驶了270千米。我2时行驶了140千米。270÷3-140÷2=90-70=20(千米)答:小客车比吉普车每时多行驶20千米。

3.先说出下面各题的运算顺序,再算一算。1000-289+1192÷4×2528×(207÷3)176-176÷8=711+11=722=23×25=575=28×69=1932=176-22=154

97-12×6+4368+360÷(20-16)=97-7

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