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物流管理专业（物流项目经理订单班）

人才培养方案（2+1）

一、人才培养目标

为适应上海市金山区经济发展的要求，根据物流企业岗位及岗位

发展需要，结合学生职业成长规律，物流管理专业（物流项目经理订

单班）人才培养目标为：面向物流企业生产管理一线以及物流园区、

物流配送中心，培养掌握现代化物流管理理论知识和物流实用技术

的，具有较强的仓储管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理

等物流专业能力；具有物流岗位从业资格；具有良好的职业道德，具

有综合管理技能、信息获取和信息综合分析能力以及观察、组织、协

调能力，具有职业生涯发展基础的高技术复合型人才。

二、人才培养规格要求

根据物流行业主要工作岗位、工作任务及人员素质要求等，在职

业行动能力上应达到以下要求：

1、课程要求

（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义，毛

泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，树立

正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的

职业道德素养。

（2）具备必要的（物流职业岗位或岗位群）基础理论知识和专

门知识的基础，掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本能

力。

（3）具备较快适应（物流职业岗位或岗位群）生产、建设、管

理、服务第一线需要的实际工作能力。

（4）具有创业精神，良好的职业道德和健全的体魄和心理素质。

2、技能证书要求

（1）本专业学生必须获取的基本职业资格证书为：物流师、货代

员、商务单证员等资格证，要求取得至少其中一项资格证书。

（2）可获取的技能证书有：大学英语四、六级证书、英语应用

能力证书、全省高校计算机等级一级证书。

三、学制：三年

为使本专业学生掌握岗位核心技能，适应企业和社会发展的需

要，本专业采用了“2＋1”订单人才培养模式。在高职三年学制下，

采取三年教学两年在学校组织,一年在企业进行。校内教学期间,大一

两个学期主要在校内完成理论课程的学习，同时利用校内实训室进行

2周模拟实训；大二两个学期采取“12周+6周”的模式，前12周在

校完成理论知识的学习，后6周进企业参加实践工作。大三期间，学

生全年在企业完成顶岗实习工作,结合工作实际选择毕业设计题目,

并在学校、企业指导老师的共同指导下完成毕业设计。

四、专业学习领域课程结构图

物流管理专业课程体系设计

五、专业岗位课程建构规划表

职业岗位主要工作任务学习领域课程分类学习领域课程

物流学概论

发掘客户，与客户建立基本学习领域课程货物学

沟通渠道，针对客户需物流地理

物流市场开求进行方案设计和成供应链管理实务

发人员本成本核算，与客户进核心学习领域课程物流市场营销

行沟通谈判，签订物流跟单实务

服务合同。

拓展提升领域课程物流管理学基础

物流学概论

商品接运前的准备，针基本学习领域课程

货物学

对商品的特性进行装

卸方案的规划设计，进仓储管理实务

仓储管理人