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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《体育法》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0723S03035
开课单位
法学院
课程名称
(中文)体育法学
(英文)SportsLaw
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业拓展课程
先修课程
法理学、民法学、行政法与行政诉讼法学
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
体育是与法治关联程度最高的人类活动之一。体育法学是研究体育法及其发展规律的法学学科。《体育法学》课程是法学专业开设的一门专业发展课程,兼具理论性和实践性。本课程旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握体育法的研究对象、基础知识、基本原理、国内体育法律制度以及国际体育法律制度,使学生了解国内外体育法学研究的最新成果。体育法学与宪法学、行政法学、民商法学、合同法以及国际私法等都具有密切关联,通过体育法学课程的学习,进一步培养学生运用法律思维和所学基本理论分析体育法领域相关案例的能力。
(二)教学目标
通过本课程,学生将了解体育法产生、发展、制定、实施的基本规律,掌握不同体育领域相关体育法律规定,具备运用所学体育法基本理论分析具体案例的实际应用能力。
课程目标1:了解体育法产生、发展、制定、实施的基本规律,掌握体育法律责任的分类、认定与承担,建立对体育法学基础理论的全景认知。
课程目标2:掌握不同体育领域体育法律制度的发展进程、具体法律规定。
课程目标3:了解体育纠纷解决机制的具体方式,掌握我国体育仲裁制度建立过程、基本内容、仲裁程序等。
课程目标4:掌握奥运会相关法律制度、国际反兴奋剂法律制度、国际体育仲裁院仲裁制度等国际体育法律制度。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:了解人文社会科学和自然科学的基础知识;
1-4:熟悉党和国家的方针、政策和法规
课程目标1
25%
1-2:牢固掌握法学学科的基本知识和基本理论
课程目标2
25%
2-2:具有运用法学理论知识分析问题和解决问题的基本能力
课程目标3
25%
2-3:具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力
3-2:掌握法学类专业的思维方法和研究方法,具备良好的人文素养和科学素养
课程目标4
25%
四、教学方式与方法
本课程主要采用讲授式教学、互动式教学、案例分析教学作为主要教学方式。在此基础上,结合授课内容和学生特点,灵活运用启发式教学、问题研讨、实例解析、练习指导等方式组织教学活动,做到理论与实践并进,“教、学、做”三位一体。根据体育法学具有的理论性与实践性特点,充分运用历史分析、规范分析、实证分析以及比较研究相结合的教学方法。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1、体育法律制度。全民健身法律制度、青少年和学校体育法律制度、竞技体育法律制度、体育组织法律制度、体育产业法律制度以及体育监管与保障法律制度,是本部分教学内容的重点。尤其是2022年新修订的《体育法》较原法律规定发生了哪些重大变化,也是需要重点讲授的内容。
2、体育争议解决机制。体育争议的解决是体育法学研究的重要内容。体育争议可以通过非诉讼和诉讼的方式解决。体育争议非诉讼解决方式中的体育争议的调解、体育行会内部争议处理;体育纠纷诉讼解决的基本概念、基本原则、体育民事诉讼基本制度、体育行政诉讼基本制度;我国体育仲裁制度的发展历程与基本内容。以上均是本部分重点讲授内容。
3、国际体育法律制度。国际体育法是以奥林匹克运动为基础发展起来的。奥运会相关法律制度、国际反兴奋剂法律制度、国际体育仲裁院仲裁制度,均是本部分重点讲授内容。
(二)教学难点
1、体育纠纷可通过非诉讼方式与诉讼方式解决,如何让学生掌握这两种方式的案件适用范围是本课程教学的难点之一。
2、国际反兴奋剂法律制度的演进和适用,国际体育仲裁院的管辖权、仲裁规则、仲裁程序是国际体育法律制度的重点内容,对于学生与教师的双向互动过程而言,这也是讲授难度和运用难度都比较高的内容。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章体育法概述
掌握体育法的概念、基本原则本质、特征,体育法律关系的概念、构成以及体育法律关系的产生、变更和消灭;了解体育法与其他社会现象的内容。
2
讲授
课程目标1
2
第2章体育法的产生与发展
了解体育法的产生过程;掌握我国体育法在不同历史时期的发展状况和相关规定。
1
讲授
课程目标1
3
第3章体育法的渊源、体系和地位
掌握体育法的渊源、我国体育法的体系、体育法在法律体系中的地位。
1
讲授
课程目标1
4
第4章体育法的制定与实施
掌握体育法的制定程序、体育法的效力、体育法的实施。
2
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