落实英语学科核心素养的初中写作讲评课实践.docxVIP

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落实英语学科核心素养的初中写作讲评课实践

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摘要:本文针对当前初中英语写作教学中存在的问题，逐一分解，通过实践《英语课程标准》相关理念，结合已有的三年多毕业班的教学经验，提出“落实英语学科核心素养的初中写作讲评课实践”的教学方法。在理论与实践相结合的条件下，落实英语学科核心素养能力培养，对如何关注提升学生核心素养能力，以学生为主体出发进行讲解及阐述。

关键词：英语课程标准、英语学科核心素养、写作能力

一、核心指导思想

（一）英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。英语的核心素养服务于英语学习，注重培养学生用语言做事的能力，学生通过分析、理性表达、用英语进行多元思维等活动。

（二）转换生成语言学的创始人诺姆·乔姆斯基在《句法结构》一书中特别强调语言的生成能力。LanguageCompetence（语言能力）是指人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句，并且能够辨析有歧义的语句。

（三）普通高中英语课标（2017年版）提出，英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系。评价应聚焦并促进学生英语学科核心素养的形成及发展，重视评价的促学作用，引导学生学会监控和调整自己的英语学习目标、学习方式和学习过程。

二、教学现状分析

（一）课堂教学实践与落实