三年级品德与社会上册 第四单元 家乡的山山水水教案 沪科版.docx

三年级品德与社会上册第四单元家乡的山山水水教案沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：9:00-9:45

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-了解家乡的山山水水，认识家乡的自然环境特点。

-通过观察、讨论等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

-引导学生热爱家乡，培养学生的乡土情怀。

2.教学目标：

-让学生了解家乡的山山水水，增强对家乡的认识。

-培养学生观察、思考和表达能力，提高学生的品德素养。

-引导学生热爱家乡，培养学生的乡土情怀。

三、教学步骤

1.导入：教师通过图片或故事引导学生了解家乡的山山水水，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师引导学生观察教材中的图片，让学生描述家乡的山山水水特点，引导学生思考家乡的自然环境对人们生活的影响。

3.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家乡的山山水水特点，并通过讨论的方式，让学生了解不同家乡的自然环境差异。

4.案例分析：教师通过展示一些家乡的山水案例，让学生分析案例中的山水特点，引导学生思考如何保护家乡的山水资源。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到家乡的山山水水对人们生活的重要性，培养学生的乡土情怀。

6.课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极发言、参与小组讨论等。

2.表达能力：评估学生在描述家乡山水时的表达能力和思考能力。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固学习内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.人文素养：通过了解家乡的山山水水，培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的乡土情怀，提高学生对自然环境与人们生活关系的认识。

2.思维品质：通过观察、讨论等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力，使学生在描述和分析家乡山水时，能够运用批判性思维和创造性思维。

3.社会适应性：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在面对家乡山水资源的保护问题时，能够提出合理的建议和解决方案。

4.自主学习能力：引导学生自主观察教材中的图片，自主完成课后作业，培养学生的自主学习能力，提高学生对品德与社会学科的学习兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生已经对家乡有一定的认识，部分学生可能对家乡的山山水水有所了解。学生在二年级的课程中已经学习了观察和描述事物的方法，具备一定的观察力和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对家乡的主题比较感兴趣，尤其是那些具有特色的山山水水。学生在观察力和表达能力上各有差异，教师需要针对不同学生的特点进行引导和鼓励。部分学生可能对实地考察和互动讨论更感兴趣，而另一部分学生可能更喜欢通过教材和图片进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述和分析家乡山水时可能存在观察不细致、表达不清晰等问题。在团队合作中，部分学生可能存在沟通不畅、合作不积极等情况。此外，学生可能对家乡山水资源的保护问题缺乏认识，难以提出合理的建议和解决方案。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：引导学生观察教材图片，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受，增强学生的思考和表达能力。

-案例分析法：通过展示家乡山水案例，引导学生分析案例中的山水特点和保护问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实地考察法：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受家乡的山山水水，增强学生对家乡的认识和热爱。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，展示家乡的山山水水图片和案例，增加学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行互动讨论和案例分析，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思考和表达能力。

-实地考察工具：准备地图、望远镜等实地考察工具，帮助学生更好地观察和了解家乡的山山水水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习三年级品德与社会上册的第四单元——家乡的山山水水。在这个单元里，我们将一起探索和了解我们美丽的家乡，认识家乡的山山水水，感受家乡的自然环境特点。希望通过学习，我们能更加热爱家乡，培养自己的乡土情怀。现在，请同学们打开教材，让我们一起开始学习吧！

2.观察与描述（10分钟）

同学们，请观察教材中的图片，描述一下你看到的家乡山水景象。可以描述一下山的高低、形状，水的颜色、流速等。大家相互交流一下，看看谁的描述最生动有趣。

3.小组讨