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《宪法是根本法》教案
第二课时
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。
2、能力目标：能够正确区分宪法和其他法律的关系。
3、知识目标：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。
教学重点：能够正确区分宪法和其他法律的关系。
教学难点：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。
教学过程：
一、导入新课
1、回顾上一课
2、毛泽东语录：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。
3、导入语：为什么说宪法是母法，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？
二、讲授新课
1、请同学们跟随老师一起阅读下面的三部法律中的法条，你们试一试找找它们的的共同点吧？
《中华人民共和国刑法》
第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法
《中华人民共和国义务教育法》
第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
（出示PPT中的黄横线）屏幕上出示的这些法条都是对应法律的第一条，你有什么发现吗？
同学们一定能发现，它们都有“根据宪法、制定本法”这几个字。
2、那么宪法与其他法律法规之间究竟是什么关系呢？我们可以用一棵大树作比喻。
同学1说：我发现这些法律都与宪法有关系；
同学2说：我发现根据宪法，立法机关可以制定很多具体法律；
同学3说：老师，我发现宪法像大树，比如社会法就像枝干，劳动法就像社会法的果实。
同学4说：这棵枝叶繁茂的大树一样，宪法犹如大树的主干，那七根粗壮的树枝是对社会生活的方方面面进行管理的部门法，树枝上的细枝末节则是更加具体的法律法规。
同学5说：在“根据宪法，制定本法”这几个字中，我发现了宪法的地位是至高无上的，有着最高的法律效力。
老师：是的，同学们，我国社会主义法律体系中，宪法与普通的法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
设计意图：观察并发现宪法与其他法律的关系。
3、你还可以分享哪些例证呢？
《中华人民共和国民法》第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国劳动法》第一条为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。
4、除了以上这些法律，面对新情况、新形势，根据宪法的规定和精神，全国人大常委会拟将修改野生动物保护法增加列入常委会今年的立法工作计划，并加快动物防疫法等法律的修改进程，为当前的疫情防控提供坚实的法律保障。这些法律法规制定、修改都是依据宪法开展的。
所以说，宪法拥有最高的权力，所有法律都必须以宪法为基础进行制定。宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。
5、从上述法律法规的制定，你知道宪法在法律体系中有什么作用了吗？
是的，宪法是国家的根本大法，治国安邦的总章程，其他任何法律都不得与宪法相冲突。
6、现在，请同学们把下面宪法的部分条款和一些生活中的场景连一连吧！停顿几秒，你连对了吗？
同学们，从这个连线的练习中，我们是不是发现了宪法不仅规定了国家机关的行为，还规范了公民的行为。
7、在现实生活中，公共健身设施被人为破坏严重，让人看了既气愤又惋惜。你们知道吗？恶意破坏公共设施，不仅仅是不文明行为，还涉嫌违法，违反了宪法第十二条社会主体的公共财产不受侵犯。破坏公、私财物，视情节轻重来进行治安处罚或根据《中华人民共和国刑法》规定进行罚款和量刑。做成为一名公共环财产的守护者，爱护公物即是对宪法的尊重。
随着科技的发展，qq、微信等聊天软件的出现，扩大了我们的交际圈。可是，你们知道吗？在朋友圈攻击中伤他人很有可能触犯法律。宪法第三十八规定，中华人民共和国的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
8、除了以上这些，在网络中传播谣言也是违法的，让我们一起进入“天眼宝宝”小课堂学习吧。
所以说，言论自由不是绝对的自由，是建立在不侵犯他人合法权益的基础上。随着时代的进步，我们应时刻注意自己的言行，做一名维护公共秩序，不恶语伤人、不传播谣言，讲文明、懂礼貌，不断提升道德观念的小学生，这才是对宪法的尊重与维护。
9、同学们，一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规，同样的道理，一
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