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网络教学在信息发展环境下的优势分析

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于丽丽

目前，国内网络教学已走出探索阶段，迅速发展并崛起。作为计算机应用领域中最活跃的部分——计算机网络，打破了传统的教学模式，成为支持教师教学、学生学习的强有力的专用平台。这里所说的网络教学，并不仅仅是简单地发布教学资料、在网络上共享教学资源，而是更深层次地通过网络实现在线沟通和交流，让学生与教师之间、学生与学生之间的学习与交流不再受到空间和时间的过多制约。

网络教学专用平台在线交流随着计算机的普及和网络在世界范围的推广应用，传统教学模式的弊端也日益显现，计算机课程教学中存在的问题尤为突出，仅靠传统教学模式根本无法满足教学要求，甚至还会起到影响和制约的反效果。为了更有效地组织教学，加强教师与学生之间、学生与学生之间的沟通和交流，让学生能够积极主动地进行学习，教学方法的改革变得势在必行，传统教学模式面临着极大的考验。职业学校作为信息化人才培养的基地，不可避免地参与到变革中来。这期间，教学模式也在悄悄发生变化。网络教学系统与我们传统的教学模式究竟有着怎样的不同呢？

一、授课方式

传统的教学模式是以学生被动的学习、获得间接知识为主。这种教学模式不够人性化，比较机械，知识被“灌输”给学生，学生在学习上处于被动地位。虽然学生能够掌握充足的理论知识水平，但是他们的实践操作能力却很欠缺，而这恰恰是关系到他们将来对工作岗位适应与否的决定