3.1列代数式表示数量关系（第1课时）（同步课件）七年级数学上册（人教版2024）.ppt

人教版数学八年级上册3.1列代数式表示数量关系(第1课时)人教版（2024）数学七年级上册第三章代数式1.理解字母表示数的意义，经历探索规律的过程，并用代数式表示数量关系和运算规律，学会用字母表示公式和法则.2.理解代数式的有关概念.

3.学会用代数式表示实际问题中的数量关系.学习目标智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展趋势之一.某品牌苹果采摘机器人可以1s完成5m2范围内苹果的识别，并自动对成熟的苹果进行采摘，它的一个机械手8s可以采摘一个苹果.根据这些数据回答下列问题：(1)该机器人10s能识别多大范围内的苹果?60s呢??ts呢?(2)该机器人识别nm2范围内的苹果需要多少秒?(3)若该机器人搭载了10个机械手，它与采摘工人同时工作1h,??假设工人ms可以采摘一个苹果，则机器人可比工人多采摘多少个苹果?情境引入先来看本章引言中的问题，其中包含三个量：工作量、工作效率和工作时间，它们之间的关系为工作量=工作效率×工作时间.对于问题(1),该机器人10s能识别的范围(单位：m2)是5×10=50;60s能识别的范围(单位：m2)是?5×60=300;ts能识别的范围(单位：m2)是?5×t=5t.在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将数放在字母前，乘号写作“·”或省略不写.?例如，5×t可以写成5·t或5t.探究新知观察上面的式子，可以看出5×10,5×60表示机器人在两个具体时间内完成的工作量，含有字母t的式子5t表示机器人在任意时间t内完成的工作量.用字母代替数使我们的表达从一个具体问题推广到一类问题，更具有一般性.探究新知探究新知下面，再来看两个用含有字母的式子表示数量和数量关系的问题.(1)一条河的水流速度是2.5km/h,船在静水中的速度是vkm/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶的速度；(2)一个正方形的边长是a,这个正方形的周长l是多少?面积S呢?对于问题(1),顺水行驶时，船的速度=船在静水中的速度+水流速度.因此，船在这条河中顺水行驶的速度是(v+2.5)km/h.对于问题(2),由正方形的周长及面积公式，可得周长l=4a,面积S=a2.探究新知相同字母相乘，可以写成幂的形式，例如，a·a写成a2.这里的运算包括加、减、乘、除、乘方、开方.开方将在以后学习.探究新知例1?(1)苹果原价是p元/kg,?现在按九折优惠出售，用代数式表示苹果的售价；(2)一个长方形的长是0.9m,?宽是pm,??用代数式表示这个长方形的面积；(3)某产品前年的产量是n件，去年的产量比前年产量的2倍少10件，用代数式表示去年的产量；解：(1)苹果的售价是0.9p元/kg;(2)这个长方形的面积是0.9pm2;(3)去年的产量是(2n-10)件?；典例精析用字母表示数后，同一个代数式可以表示不同实际问题中的数量或数量关系.例如，在例1第(1)(2)题中，0.9p既可以表示苹果的售价，也可以表示长方形的面积.你能再举出一个例子吗?典例精析的意义是c?除?以a,b????的积的商；(4)x2+2x+8???????的意义是x?的平方，x?的2倍，?与8的和.典例精析CD随堂检测4.某商品在国庆节期间，为了提高销售量，在原单价为a元的基础上降价10%，则降价后的单价为()A.(1+10%)a元B.(1-10%)a元C.(1+10%a)元D.10%a元5.如图是一枚铜钱，外圆半径为acm，里面的正方形边长为bcm，则这枚铜钱的面积为_________cm2.(πa2-b2)B随堂检测6.某服装店举办促销活动，促销的方法是将原价x元的衣服以（0.7x-10）元出售，则下列说法中，能正确表达该商店促销方法的是（）A.原价减去10元后再打7折B.原价打7折后再减去10元C.原价减去10元后再打3折D.原价打3折后再减去10元B随堂检测7.根据实际问题用字母表示数量.(1)全校学生总人数为m人,其中女生占45%,则男生有多少人？(2)课本的宽为xcm,长比宽多2cm,则课本的面积为多少?(3)从小亮家到学校的路程是2km,小亮骑自行车的速度是vkm/h,小亮骑自行车从家到学校需要多长时间？解：(1)55%m；(2)x(x+2)；(3)2v.随堂检测1.列式表示:(1)连续三个由小到大的奇数，中间的奇数是